二年级上道法16课备课家乡新变化.docVIP

古邵学区道德与法治学科

指向课标课时设计

二年级

课题

家乡新变化

来源

二上道德与法治

第四单元我们生活的地方

设计者

李英

课时

2

对应课

程标准

感受家乡的发展变化是培养学生爱家乡、爱祖国的重要内容之一。《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第10条明确提出：“了解家乡的风景名胜、主要物产等有关知识，感受家乡的发展变化”是爱集体、爱家乡、爱祖国教育的重要内容之一。

背景分析

教材分析

《家乡新变化》是本单元的最后一课，在前面三课的基础上，本课旨在引导学生在历时性的视角下，感受家乡的变化，同时对家乡的发展进行批判性的反思，发现需要进一步改进的地方。因而，如果说前面三课重在培养学生热爱家乡的情感，这一课则重在培养学生具有建设家乡的责任意识。教材引导学生感受家乡的变化，增强对家乡建设的信心，树立参与家乡建设的意识，激发热爱家乡的情感和对家乡美好未来的憧憬之情。

学情分析

低年级学生富有好奇心，对事物的认知比较直观、表面，加之他们年龄小，生活阅历少，二年级的学生对感受家乡生活的变化有难度，难在这是一个历时性的视角，而二年级的学生还很难做到历时性的回望与反思。因此，需要教师引导学生向父母和身边人去调查了解。也有一些家乡在农村的学生会对家乡的变化是好还是坏产生怀疑；还有些学生会受身边人的影响，觉得家乡落后，对家乡产生负面的影响。这些也需要