道法我是班级值日生备课---韩建英(1).docVIP

古邵学区道德与法治学科指向课标课时设计

年级

课题

我是班级值日生

来源

二上道德与法治

第二单元我们的班级

设计者

韩建英

课时

4

对应课

程标准

依据《课程标准》“愉快、积极的生活”中的第1条“喜欢和同学老师交往，高兴地学，愉快地玩”，以及“负责任、有爱心生活”中的第9条“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”，第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”和“动手动脑，有创意地生活”中的第5条“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或活动”而设计。

背景分析

教材分析

本课围绕值日生的话题来组织内容，.引导学生去了解值日生的职责，摆正心态,懂得在工作中遇到难题时该如何处理。

第一部分“今天我值日”用四幅情景图展现了值日生应有的责任，告诉学生作为一名值日生应该做哪些事情。在第一幅图中,小女孩正在对着镜子整理衣服.提示学生值日生要注意形象，给大家做榜样。第幅二图告诉学生，作为一名值日生，要早点到学校去开教室门，不能让同学们在外面久等。第三幅图表明值日生有打扫教室、维护教室清洁的责任。第四幅图说明值日生要检查同学们的作业。在现实班级生活中，学生可能是分组进行轮值，也有可能实行的是班级岗位责任制。教学时要根据本班实际，引导学生去探讨作为值日生的职责有哪些。

第二部分“这种情况怎么办”将引导学生去安善处理值日时遇到的各种情境与问题。在第