部编版《道德与法治》四年级上册第3课《我们班 他们班》 精品课件.pptx

我们班他们班;2班的同学到底做得怎么样？

真的有值得我们学习的地方吗？;我可以问问一起踢球的小伙伴。;四（2）班;别的班级有好多优点值得我们学习。;由3班和5班

成立宣传小组;文稿小组;你们有什么收获？;大明，你们真棒！;四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。;如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。;竞争可以促使我们不断进步，

进而带来成长和收获。;竞争可以督促我们认真反思，

开展自我检查和互相监督。;促使我们不断反思和进步

还能激发班级的竞争动力

给我们带来成长和收获;有一年，我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。

我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。

校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”;真正懂得为他人喝彩的人，

会欣赏他人在竞争过程中的

卓越表现和努力拼搏的精神，

而不会在意胜败的结果。;;视频：文化班级评比活动;班长手札;;;;思考;;VS;;这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自己小组的调查方案。;;;班级大讨论;;团结合作力量大;团结合作力量大;;你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？;各抒己见;增进班级间的感情;班级活动大设计;;;学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。;板书设计;;;;思考：为什么长在森林里的树又高又直，而长在空地上的树又矮又歪呢？;植物生长小知识;;讨论;;文明班评比;请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？;;摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。;;;;假如你是赛场上的运???员，听到别人起哄，会怎么想？

如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？;;说一说：你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？;;;;;板书设计