《户外活动小行家》 教案 综合实践活动 (1).pdf

户外活动小行家——小学综合实践活动三年级上册

引言：

户外活动是小学生们最喜欢的活动之一，它不仅能让学生们感受

到大自然的美丽，还能锻炼他们的身体，培养他们的团队协作能力和

自主探究能力。本课程将以小学综合实践活动的方式，带领学生探索

户外活动的乐趣，学习户外活动的安全知识，培养他们的户外生存技

能，以期帮助他们成为户外活动的小行家。

学情分析：

三年级的学生已经具备了一定的认知能力和探究能力，他们可以

通过观察、实践、合作等方法，学习户外活动的相关知识。同时，他

们也正处于生长发育的关键时期，通过本课程的学习，可以引导他们

积极参加户外活动，锻炼身体，促进身心健康。

教学目标：

1.知识目标：学生能够了解户外活动的种类、安全知识，以及

户外生存技能。

2.技能目标：学生能够运用观察、实践、合作等方法，进行户

外活动的探究与实践。

3.情感态度价值观目标：学生能够热爱大自然，积极参与户外

活动，培养团队协作精神和自主探究能力。

教学重难点：

重点：学生能够了解户外活动的种类、安全知识，以及户外生存

技能。

难点：学生能够运用观察、实践、合作等方法，进行户外活动的

探究与实践。

教学准备：

1.教师准备：收集各种户外活动的图片、视频等资料，制作PPT

课件。

2.学生准备：准备一些户外活动的用品，如背包、水壶、防晒

霜等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.播放一段户外活动的视频，让学生感受户外活动的乐趣。

2.提问：同学们，你们喜欢户外活动吗？你们参加过哪些户外

活动？

3.引出课题：今天，我们就一起来学习《户外活动小行家》。

二、新课教学（约120分钟）

1.了解户外活动的种类与安全知识（约30分钟）

（1）教师展示各种户外活动的图片，让学生观察并说出它们的

名称。

（2）教师介绍各种户外活动的安全知识，如防晒、防虫、防走

失等。

（3）教师引导学生思考：为什么要注意户外活动的安全？

（4）学生分组讨论，然后每组选派一名代表发言。

2.学习户外生存技能（约30分钟）

（1）教师展示一些户外生存技能的演示视频，如搭建帐篷、生

火取暖、寻找水源等。

（2）教师提问：同学们，你们觉得这些户外生存技能有用吗？

你们想学习吗？

（3）学生分组讨论，然后每组选派一名代表发言。

（4）教师总结：户外生存技能是我们进行户外活动必备的能力，

掌握这些技能可以帮助我们更好地应对紧急情况。

3.探究与实践户外活动（约30分钟）

（1）教师布置实践活动任务：学生们可以选择自己喜欢的户外

活动，如徒步、野营、攀岩等，并在小组内进行分工合作。

（2）学生分组进行实践活动，教师巡回指导。

（3）实践活动结束后，每组选派一名代表上台分享他们的经验

和收获。

4.探讨如何更好地参与户外活动（约30分钟）

（1）教师提问：同学们，通过本节课的学习和实践，你们觉得

如何更好地参与户外活动？

（2）学生分组讨论，然后每组选派一名代表发言。

（3）教师总结：更好地参与户外活动需要我们做好充分的准备，

了解活动的安全知识，掌握户外生存技能，同时还要注意保护环境，

尊重他人。

三、课堂小结（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获？

2.学生自由发言。

3.教师总结：本节课我们了解了户外活动的种类、安全知识，

学习了户外生存技能，并进行了实践活动。希望同学们能够热爱大自

然，积极参与户外活动，锻炼身体，促进身心健康。

四、课后作业（5分钟）

1.回家后，向父母或亲戚朋友介绍本节课所学的内容。

2.准备下一次户外活动的用品，并邀请家人或朋友一起参加。

教学反思：

本节课通过观察、实践、合作等方法，让学生了解了户外活动的

种类、安全知识，以及户外生存技能。同时，通过实践活动，培养了

学生的团队协作精神和自主探究能力。在教学过程中，教师要注重引

导学生积极参与讨