部编版高中语文必修下册教学设计9：第1课 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐.docxVIP

PAGE

PAGE1

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐

【素养·目标导学】

语言素养目标：掌握重要文言知识，提高阅读文言文的能力。

思维素养目标：理清文章脉络，总结四名弟子不同的性格特征并把握其为政的观念。

文化素养目标：了解《论语》相关文学常识，感悟孔子的教育观以及“礼乐治国”的政治理想。

审美素养目标：欣赏本文简洁凝练、生动俊秀的记事手法，感受孔子的人格魅力。

教学重点：1.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式。

2.感受子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。

教学难点：了解孔子的政治思想及主张。

第一课时

【情境·激趣导入】

PPT呈现下图：

（图解：在北京奥运会开幕式中，孔子“三千弟子”手持竹简高声吟诵）

导语：以孔子为代表的儒家思想跨越千山万水，打破几千年的时间阻隔，成为中国走向世界的一张文化名片。古老而年轻的孔子影响着中国乃至世界。正如1998年诺贝尔奖获得者集会巴黎时发出的宣言：“如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百年前，去吸收孔子的智慧。”由此可见，唯有认识孔子、了解孔子、读懂孔子，我们才能更好地去理解这个时代。今天就让我们一起通过《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》这篇文章，来领略圣人孔子及其弟子的风采。

解题：子路（字由）、曾晳（字点）、冉有（字求）、公西华（字赤）都是孔子的弟子。侍坐，在尊长近旁侍奉。

【基础·