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小议中职数学解题中的人文精神渗透

在中职数学解题中，除了要具备扎实的数学知识和解题技巧，还需要有一种人文精神的渗透。这种人文精神包括对生活的热爱、对人们的关怀、对知识的尊重和对求知的执着。只有将人文精神融入数学解题中，才能使数学学习更加有意义和有趣。下面就让我们分析一下中职数学解题中的人文精神渗透。

解题中应该有对生活的热爱。数学是一门实用的学科，它贯穿于我们生活的方方面面。解决实际问题是数学学习的一个重要目标，而这也是对生活的热爱。假如一个学生解题时只是机械地应用公式和算法，而忽略了问题背后的实际意义，那么他就不能真正理解和领会数学的精髓。数学解题中应该引导学生关注问题的实际应用，培养他们对生活的热爱，使数学学习更加具有积极的意义。

解题中应该有对人们的关怀。数学是一门普遍存在于人类社会中的学科，其应用不仅与科学技术密切相关，还与人们的生产生活息息相关。因此,数学解题中应该考虑到人们的需求和利益。在解题过程中,考虑问题的实际背景和实际意义,思考解决问题对人们的帮助和促进.严谨求实的科学态度和对人们的关怀应该融入到数学解题的每一个环节中，这样才能使数学学习更加贴近生活，更加关心人们的需求，更加有利于促进社会进步。

解题中应该有对知识的尊重。数学是一门精深的学科，它包含了丰富的知识和深刻的理论。而这些知识和理论代表了人类思维的积累和进步，具有丰富的历史积淀和重要的价值。因此,数学学习不仅要注重完善解题技巧,还要尊重和理解知识本身。学生在解题过程中,不应该只是为了应付考试,而是要真正理解和掌握数学知识，尊重数学的价值，重视数学的内涵。只有这样，才能真正体现对知识的尊重，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

解题中应该有对求知的执着。数学是一门充满魅力和谜题的学科，它蕴含着许多未解之谜，需要人们不断去追求和探索。在解题过程中,学生要有对知识的渴望和对问题的探索精神,在思维上不断追问,在实践中不断验证。只有这样，才能使学生在数学学习中体验到知识的魅力和探索的乐趣，激发他们对知识的兴趣和求知的动力。