《串、并联电路中的电压规律》精讲精析.docVIP

《串、并联电路中电压的规律》精讲精析

一、串联电路的电压规律

1.探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系

（1）根据电路图接好电路，连接电路过程中，开关处于断开状态；

（2）将电压表并联在灯L1两端，测出L1两端的电压U1；

（3）再用电压表分别测出L2两端的电压U2、电源两端的电压U；

（4）改变小灯泡的规格，重复上述实验；

（5）分析实验数据，归纳串联电路的电压规律。

2.串联电路的电压规律

（1）串联电路电源两端电压等于各用电器两端电压之和，表达式U=U1＋U2。

（2）串联电路总电压比电路中任何一部分电路两端的电压都大，即U＞U1，U＞U2。

（3）串联电路中，只有用电器的规格相同时，各个用电器两端的电压才相等。

例1如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。

连接电路时，开关应。实验时，灯L1和灯L2的规格应。（选

填“相同”或“不相同”）

（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、

BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB＝3V，UBC＝0V，UAC＝3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是。

处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，

电压表的分度值是V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关。

正确实验后，小明分析多组数据得出结论：。

（请使用文字叙述）

解析（1）连接电路时，开关应断开。实验时，为得出普遍性的结论，灯L1和灯L2

的规格应不相同；

闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、

BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB＝3V，则说明AB之外的电路为通路，UAC＝3V，说明AC之外的电路为通路；说明AB之外的电路为通路；UBC＝0V，说明BC之外的电路为断路，小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是L1断路；

处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表选用大量程，示数

如图乙所示，电压表的分度值是0.5V，电压为2V，为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，换接电压表0～3V；

正确实验后，小明分析多组数据得出结论：串联电路的总电压等于各部分电压之

和。

答案（1）断开；不相同（2）L1断路（3）0.5；换接电压表0～3V（4）串联

电路的总电压等于各部分电压之和。

二、并联电路的电压规律

1.探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系

（1）探究方法与探究串联电路中的电压规律方法相同。

（2）实验中，可以通过改变电池节数（或电源电压）的方法得到多组电压值。

2.并联电路的电压规律

（1）并联电路电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等，表达式U=U1=U2。

（2）并联电路中各支路两端的电压相等，但同一电路中两端电压相等的用电器却不一定并联，也可能是串联。

例2在“探究并联电路中的电压关系”实验中：

（1）小欢根据图连接好电路，闭合开关，电压表示数如图所示，为了使实验结果更准

确，接下来她应该。

（2）重新开始实验，闭合开关，L1亮，L2不亮，三只电压表有示数且相等，则故障

可能是。

（3）小欢在得到一组实验数据后，为了使实验结论更具有普遍性，可以通过改

变，对电源、灯泡两端电压进行多次测量。

解析（1）根据图可知，电压表指针的偏转角度太小，测量误差过大，为了使实验结

果更准确，所以接下来应该断开开关，将电压表换为小量程，重新做实验；

开关闭合，灯L1亮，灯L2不亮，说明灯L1所在支路为通路；因两灯并联，灯

泡L2不亮不可能发生短路，只能是灯L2断路；

这里得到一组实验数据以后，为了使实验结论更具有普遍性，可以通过改变灯泡

的规格，用不同规格的灯泡进行多次实验，以使结论更准确。

答案（1）断开开关，将电压表换为小量程，重新做实验（2）灯L2断路

（3）灯泡的规格。