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英语课堂教学反思

英语课堂教学反思范文（精选7篇）

作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学

能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家收集的英语课堂教学反思范

文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

英语课堂教学反思1

本单元讲的是邀请和接受或拒接的语言.对于老师来说，重要的是检验教得怎么样，

查出自己教学中所存在的漏洞，并在今后努力改进，不断提高自己的教学成果。这是第一

课时，着重训练Canyoucometomyparty?及答语Sure，I’dloveto.Sorry，I

can’t.Ihaveto…我是这样安排的。

一.练习单词和短语，播放图片，让学生了解所学的目的语

二.讲解传授训练目的语

三.练习听力，捕捉关键词

四.分小组练习对话，

五.给出具体任务，让学生完成

六.布置家庭作业

以上几点是我本节课训练的重点，尽管设想很好，但实际运用时受到人，地点，时间

的限制，教授过程不如当初的设想，存在一些预想不到的状况，仅管及时地处理了，使教

学任务按是的已完成.但从本次教学中，看出不足，相信有了这样的积累和反思，今后我

会更好的处理教学中的状况，尊重每个学生，积极鼓励学生在学习中的尝试，保护他们的

自尊心和积极性。把英语.同时不忘关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他

们也创造语言练习的机会。其次，加强对学生学习策略的指导，让学生在学习和运用的过

程中，逐步学会如何学习，如何对学习内容从多视角理解，多角度开展操练运用，让每个

学生都参与学习活动，让学生得到更多的练习口语的机会教学与情感有机地结合起来，创

造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，共同合作发展

英语课堂教学反思2

随着课程改革进程的逐步深入，对现在的英语课堂教学质量也提出了更高的要求。然

而，对于我们乡村初中英语教师来说，在英语教学中遇到了部分学生严重的“学习被动，

学习欲望不足，甚至把英语学习当成一种负担”的现象，使英语课堂教学的效率大打折扣。

分析其主要原因：由于农村小学英语课堂教学条件太差，师资力量薄弱，造成学生升入初

中后英语跟不上。

随着课程改革进程的逐步深入，对现在的英语课堂教学质量也提出了更高的要求。然

而，对于我们乡村初中英语教师来说，在英语教学中遇到了部分学生严重的“学习被动，

学习欲望不足，甚至把英语学习当成一种负担”的现象，使英语课堂教学的效率大打折扣。

分析其主要原因：由于农村小学英语课堂教学条件太差，师资力量薄弱，造成学生升入初

中后英语跟不上。要想真正做到高效课堂，必须抓好学困生的转化和提高学生学习英语兴

趣的工作，才能营造出良好的课堂学习氛围。那么，怎样增强英语课堂效果呢？

一、关注学困生，进行分层教学

教七年级新生时，英语教师不能只教初中英语的主要知识点，还要适当补充一些英语

最基本的知识，并对这些知识进行详细的讲解，给基础薄弱的学生一次感知的机会。复习

过程中，巧设课堂提问，让好学生更自信，让中等学生感到能学会，让学困生感到努力学

习还有希望。这也是分层次教学的一部分。对每个学生的要求标准可以不同，但要使全体

学生都能接受，都能跟上课堂节奏。每当课堂讨论或练习时，应特别关注学困生，及时给

予指导，使他们每节课都有点收获。

二、利用课堂口语，提高学习兴趣

学习英语，要始终坚持听说领先，读写跟上。利用课堂口语，既营造出英语氛围，也

能提高学困生的学习兴趣。在英语课上，要尽量用英语去锻炼学生的思维，甚至不惜辅助

以手势及英汉结合。虽然有的学生还免不了中式英语，还是要鼓励、鼓励、再鼓励！让学

生带着老师激励的语言，全身心地投入到英语学习中，轻松地、愉快地感知英语的魅力，

从而激发他们的学习兴趣和学习欲望。

三、加强师生互动，进行课上操练

在新教材的指导下，英语课堂不能满堂灌，要多用启发式、诱导式教学方法。例如，

教授单词时，重点单词和句型应多操练，举出各种典型例句和生活性强的例句，让学生充

分参与。在反复操练中，兼顾那些学困生，让他们也获得成功的体验，这样能有效增强课

堂凝聚力。

四、增加课前预习和课后复习环节