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1.4整式的乘法(3)
——多项式乘以多项式
咸阳市旬邑县太村镇初级中学张媛丽
1
u理解并经历探索多项式乘以多项式法则的过程.
u熟练应用多项式乘以多项式的法则解决问题.
u培养独立思考、主动探索的习惯和初步解决问题的愿望及能力.
学习目标
2
如图(1)是实验中学B楼和C楼之间的一个长和宽分别为m米
和n米的长方形绿地，如果它的长和宽分别增加a米和b米后变成了新的长方形绿地如图(2).那么，新的长方形绿地的面积如何表示
问题探究
m图(2)a
图(1)m
b
n
n
？
3
方法1.S=(m+a)(n+b)①
方法2.S=m(n+b)+a(n+b)②
方法3.S=n(m+a)+b(m+a)③
方法4.S=mn+mb+an+ab④
因为它们表示的都是同一块绿地的面积，所以可以得到结论：
(m+a)(n+b)=m(n+b)+a(n+b)=mn+mb+an+ab
多项式乘多项式法则
方法归纳
4
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.
(m+a)(n+b)=mn+mb+an+ab
5
☾两项相乘时，先定符号。
所得积的符号由这两项的符号来确定：
同号得正
异号得负。
最后的结果要合并同类项.
(2)(2x+y)(x−y)。
例题解析
【例】计算：
(1)(1−x)(0.6−x)
例题解析
6
题组一：
(1)
解：原式
(2)
解：原式
(3)
解：原式
？？
尝试体验
(4)
解：原式
7
题组二：
判断下列题目解答是否正确，如不正确请改正处重新做一次。
+
(1)
解：原式=+
解：原式=
(2)
-
8
(4)
解：原式
题组三：
(1)
解：原式
(2)
解：原式
(3)
解：原式
9
注意事项
变号
漏项
10
p你学到了哪些知识？
p你掌握了哪些方法？
p本节课谁表现最好？你从他(她)身上学到了什么？
收获感悟
11
基础题：习题1.8：1题，2题
提高题：观看微课自学，完成下面练习。
若关于x的多项式(x2+mx+8)(x2-3x+n)的展开式中不含x3和x2项，求m和n的值。
作业布置
12
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