苏教版四年级心理健康教育上册第一课《我是什么样的人》教案.pdfVIP

第一课我是什么样的人

一、教学目标

1.形成初步的自我意识。

2.掌握“认识自我”的方法，全面认识自己。

3.在自我认识的基础上，学会悦纳自己。

二、教学重难点

1.重点：认识不同人眼中的自己。

2.难点：接纳不完美的自己，对未来充满乐观积极的期待。

三、教学准备

教师准备：教学课件、学生每人一张自画像彩纸。

学生准备：每人自带一个苹果。

四、教学过程

教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配

游戏：大苹果小苹果

1.活动过程：

（1）我们来玩个游戏“大苹果小苹果”，当我说到大苹果时，

通过“大苹果小请大家把两手合拢，用小圆圈表示。当我说到小苹果时，请大

教师要敏锐捕捉

苹果”的游戏，家把两手打开，用大圈表示。3分钟

暖身活动学生分享内容的

放松师生心情，（2）学生分享玩游戏的感受。

要点，加以总结。

活跃课堂气氛。2.教师小结：有的人很开心，有的人很兴奋；有的人担心做不

好，有的人发现越专注做得越好。你看，同样的游戏，带给每

个人的感受不一样，每个人的想法也都是不一样的，这些感受

和想法都是独一无二的。

以苹果为媒介，1.活动过程：

让学生初步感（1）第一轮观察苹果。

4分钟

火眼金睛知物体都有其①同学们拿出准备好的苹果，我给大家两分钟的时间，请大家

独特性，要想深仔细观察自己手中的苹果，尽量记住它的样子和特征。好，时

入了解物体，需间到，请大家把苹果放在每个小组的盒子里。

要从多角度去②辨识苹果。

认识、去研究，老师打乱苹果的顺序，请学生从盒子里迅速地找出自己的苹果。

再由物到人，引③讨论分享。找到自己的苹果，你有什么窍门？

出本课的主题。（2）第二轮观察苹果。

①每组请一位同学带着自己的苹果放到讲桌上的盒子里，老师

打乱顺序，请学生再次找出自己的苹果。

②学生再次分享感受。

2.教师小结：乍看一样的苹果，其实它们的形状、大小、颜色、

纹路是不一样的。假如给大家机会品尝一下，猜猜会如何？是

的，它们的口感、甜度、水分也会不一样，这些信息都是在告

诉我们，每一个苹果都是独一无二的。芸芸众生，我们每一个

人都是其中的一员，我们该如何让别人迅速地找到我们？下面

我们先一起走进晓晓的世界。

通过动画故事，1.活动过程：“心情话吧”的

让学生知道可（1）播放“心情话吧”故事。故事涉及到要从4分钟

心情话吧

以从性格、兴（2）教师引导学生分享：①晓晓