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2.4有理数的加法与减法(第2课时)-苏科版七年级数学上册教学案

一、教学目标

理解有理数加法的概念和性质；

掌握有理数加法的运算法则；

了解有理数的减法原理和运算法则；

能够运用有理数的加减法解决实际问题。

二、教学重点

有理数加法的运算法则；

有理数减法的运算法则。

三、教学难点

运用有理数的加减法解决实际问题。

四、教学准备

教学课件和教学工具；

学生课本和练习册。

五、教学过程

Step1引入新课-教师出示两个数-5和2，并问学生这两个数如何进行运算。学生回答：直接相加即可。

Step2引入有理数的加法-教师进一步引导学生总结两个有理数相加的规律，并以此引入正数加正数、正数加负数、负数加正数和负数加负数的情况。-教师通过多个例子，让学生体会有理数加法的运算法则，并在黑板上记录下来。

Step3练习有理数的加法-教师在课件上出示一些有理数加法的例题，供学生互动完成。每道题目的解题过程和答案都要点评和讲解。

Step4引入有理数的减法-教师通过实际生活中的例子引入有理数的减法概念，如：小明原有5元，花掉了10元，他手里还有多少钱？-学生通过思考和讨论，得出有理数减法的运算法则，并在黑板上记录下来。

Step5练习有理数的减法-教师在课件上出示一些有理数减法的例题，供学生互动完成。每道题目的解题过程和答案都要点评和讲解。

Step6实际问题的应用-教师出示一些实际问题，要求学生运用所学的有理数加减法知识进行解答。例如：小明每天赚钱10元，连续赚了5天后，手里还剩多少钱？

Step7拓展练习-教师在黑板上出示一些拓展题目，供学生自主完成。学生完成后，教师逐一点评和讲解。

六、课堂小结

在本节课中，我们学习了有理数的加法和减法。通过实例和练习，我们掌握了有理数加法和减法的运算法则，并且学会了如何运用有理数的加减法解决实际问题。

七、教学反思

本节课的教学内容相对较简单，学生的学习热情较高。通过引入实际问题和多种例题练习，学生对有理数的加减法有了更深的理解。在以后的教学中，应该注重多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。