四年级上册美术说课稿－6最受尊敬的人 ｜人教新课标.docxVIP

四年级上册美术说课稿－6最受尊敬的人|人教新课标

一、教学目标

了解名人的生平和贡献，体验历史人物的形象。

培养学生对于尊重的认知和感性理解。

发展学生绘画表现能力和表现意愿。

二、教学重难点

教学重点：了解名人生平和贡献，培养尊敬意识。

教学难点：如何在绘画中表达对名人的尊重。

三、教学过程

1.导入环节

老师可以利用图片、视频等多种媒介，介绍几位受人尊敬的名人。鼓励学生多参与讨论，让学生了解名人的生平及其重要贡献。

2.实施环节

第一步：学生观察

老师让学生观察几幅名人的肖像画或照片，然后提出问题，让学生认真观察：

这幅画或照片中的人是谁？

这个人为什么受人尊敬？

这个人用了什么方式或方法来取得伟大成就？

让学生逐一回答，然后进一步引导学生深入思考，明白为什么这些人会被尊敬。

第二步：学生模仿

老师让学生选取自己尊敬的名人进行模仿，学生可以选择自己喜欢的方式进行模仿，如绘画、摄影、服装等。

第三步：学生创作

老师让学生以自己模仿的名人为对象，进行创作和绘画，通过表现自己的想法和想象力，表达对名人的尊重和感激之情。

3.总结环节

让学生交流自己对于名人的理解和感受，引导学生发表自己的观点并温馨提示学生，完成绘画作品的同学可以在展示的时候顺便谈谈自己的理解和感受。

四、教学延伸

老师可根据需要，引导学生深入了解名人的生平和历史背景，也可以引导学生对于自己父母、老师等身边人物进行尊重和感恩。

五、板书设计

教学内容

板书设计

受敬仰的名人

受欽佩的名人

名人的生平和贡献

名人的生平和貢獻

绘画表达尊重

繪畫表達尊重

六、教学反思

在这一节课的教学中，老师以三个步骤逐步引导学生认识尊重、了解名人和表达尊重之间的关系。此外，老师也能用图片或视频等多种形式让学生更好的了解名人的历史背景和成就，帮助学生更好的理解和感受名人。在课程中，老师可以减少学生的输入，更加注重学生的输出和表现，让学生在比较独立的情况下完成自己的绘画作品，有利于学生逐步具备一些表达自己的能力，增强学生的自信心和实际能力。