4 用色彩画心情（教案） 沪教版美术二年级上册.docxVIP

4用色彩画心情（教案）

教学目标

熟悉色彩对情感的表达作用

掌握表达不同情感的色彩运用

创作能够表达自己情感的作品

教学重点

学习色彩对情感的表达作用

掌握不同色彩在表达不同情感时的运用方法

教学难点

灵活运用色彩表达不同情感

能够创作出真实、自然的情感作品

教学准备

彩笔、彩色纸、水彩/颜料

PPT/黑板/白板

教学内容

第一步：创造氛围

教师通过投影或黑板/白板展示多张有明显情感表达特点的色彩作品，如草地、天空、雨天、霓虹灯等，让学生感受画画可以表达不同的情感，引导学生讨论和思考。

第二步：引导学生认识色彩符号

教师通过PPT或黑板/白板展示不同色彩在情感表达中的含义和特点，如红色代表热情、喜悦；蓝色代表平静、温和；绿色代表安宁、和谐；黑色代表神秘、沉重等。让学生了解不同色彩的表达意义和特点。

第三步：示范教学

教师选取一种情感，如喜悦、安静等，用相应的颜色、色彩搭配和画面构图，创作一幅简单的作品，并解释其表达意义和用色的原因。鼓励学生在认真倾听的基础上自由表达自己对画面的感受和解释，从而理解创作中表达心情的方法和技巧。

第四步：练习和创作

教师提供蓝色、黄色、红色、绿色等一些基本颜色和简单构图练习，让学生通过摆弄不同的颜色、组合和构图方式，表达出自己想要表达的不同情感。当然，学生可以在指导下任选一种自己擅长的媒介、素材和题材来创作，表达自己内心的情感。

第五步：展示与点评

学生完成作品后，教师让学生在班内展示，组织评选，让学生感受不同颜色和构图方式表达情感的多样性。并对学生的作品进行点评，鼓励学生勇于表达自己的情感，用画笔创造自己的作品。

教学总结

通过这一节课程，学生们了解到色彩在心情表达中的作用及其表现方法，打开了他们了解艺术和自我表达的视野，同时也为他们创作更为丰富、真实和有深度的作品打下了基础。