5.3 密度知识的应用 第2课时（导教学设计）-2022-2023学年八年级上册初二物理同步备课（沪粤版）.docxVIP

5.3密度知识的应用第2课时（导教学设计）

教学目标

理解密度的概念，并能够计算物体的密度。

掌握利用密度解决实际问题的方法。

培养学生的观察力和动手实践能力。

教学准备

教师准备：黑板、粉笔、投影仪、实验器材（各种材料和物体）、教学PPT。

学生准备：教科书、笔记本、实验记录本、计算器。

教学过程

导入与复习（10分钟）

教师可通过问题导入，回顾上节课学习的内容，例如：什么是密度？密度的计算公式是什么？

让学生回答并互相讨论，激发他们对密度的理解和记忆。

密度应用实例分享（15分钟）

教师通过展示实际生活中的应用实例，如汽车油箱的设计、建筑物的材料选择等，向学生介绍密度的应用，并引导他们思考为什么要用密度来解决这些问题。

学生可以参与讨论并提出自己的观点和想法。

密度应用实验（30分钟）

实验前准备：

教师向学生介绍本节实验的目的和步骤。

学生分组，每组准备一个容器、一些不同材质的物体（如纸张、塑料球、木块、铁块等）。

学生准备实验记录本和计算器。

实验步骤：

学生按照教师的指导，将容器倒满水，并记录下容器的质量。

学生逐个将物体放入容器中，记录下各个物体放入前后的质量，并计算出各个物体的质量差。

学生通过计算每个物体的密度，比较不同物体的密度大小。

实验总结：

学生回答教师提出的问题，总结实验结果。

教师帮助学生理解实验结果，引导他们发现密度与物体的质量和体积有关。

密度应用练习（20分钟）

教师给学生分发练习题，要求学生通过计算密度解决实际问题。

学生独立完成练习题，并互相核对答案。

教师对练习题的答案进行讲解和解析。

总结与小结（5分钟）

教师简要总结本节课的内容，并重点强调密度的应用领域和方法。

学生可以提出自己的疑问和观点，教师进行讨论和解答。

课后作业

完成课后练习题。

思考并整理出密度在日常生活中的更多应用实例。

拓展阅读

如果同学们对密度有更多的兴趣和疑问，可以阅读相关的科普读物和文章，了解更多关于密度的知识和应用。例如：-《科学简史》-作者：赫胥黎-《实用物理学教程》-作者：赵凯华