《搭一搭（二）》（导学案）-二年级下册数学北师大版.docxVIP

搭一搭（二）（导学案）

一、教材分析

本节课是二年级下册数学北师大版教材第三十五讲的内容，主要是在前一节课“搭一搭（一）”的基础上，进一步学习和练习搭配数学。学生通过练习，能够掌握并运用搭配数学知识，加强数学思维逻辑和动手能力。

二、教学目标

知识目标：

了解搭配数学的概念，掌握较为固定、简单的搭配数学规律；

通过多种情境，感知并学会灵活运用搭配数学规律，解决实际生活中的问题。

能力目标：

培养学生运用搭配数学解决问题的能力，提高数学思维逻辑；

提高学生辨别数学信息的能力，增强动手能力；

发掘学生的数学学习兴趣，激发学习数学的积极性和主动性。

三、教学重难点

教学重点：

掌握较为固定、简单的搭配数学规律；

灵活运用搭配数学规律，解决实际生活中的问题。

教学难点：

培养学生运用搭配数学解决问题的能力；

发掘学生的数学学习兴趣，激发学习数学的积极性和主动性。

四、教学设计

1.导入（10分钟）

（1）引导学生回顾一下上节课所学的内容，逐步引入本节课的主题——“搭配数学”。

（2）设计搭配数学游戏，让学生在游戏中学习和体验搭配数学的思想和规律。

2.讲授（30分钟）

（1）介绍搭配数学的基本概念，让学生了解固定的数学搭配规律。

（2）通过图形、图像、文字等多种情境的练习，引导学生掌握并灵活运用搭配数学规律。

3.练习（20分钟）

（1）组织学生进行小组合作，完成搭配数学的题目练习，加强学生动手能力和协作能力。

（2）设计实用性强的练习题，引导学生将搭配数学知识运用到实际生活中。

4.归纳总结（10分钟）

（1）邀请学生集体回答一些问题，让学生总结本节课所学的知识点。

（2）教师进行知识点的归纳和总结，巩固学生所学的搭配数学知识。

五、教学反思

本节课设计了多种活动形式，既有游戏形式的导入，又有多情境的练习，这样不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以让学生充分理解和运用搭配数学知识。

在教学过程中，教师需要关注学生对于搭配数学的掌握和运用情况，在练习环节中进行及时的指导和辅导。另外，在课堂结束后，也需要对于学生的学习效果进行全面的反思和评估，以便于更好地指导和巩固学生所学的知识。