三年级上册美术导学案《第3课　大人国与小人国》人教版.docxVIP

三年级上册美术导学案《第3课大人国与小人国》人教版

一、教学目标

了解中国传统儿童文学作品《大人国与小人国》的故事情节；

理解故事中大人国和小人国的隐喻意义；

描绘人物形象，锻炼观察力和表达能力；

通过绘画表现小人国的形象，培养学生创意思维及想象力。

二、教学重点

理解故事中大人国和小人国的比喻意义；

描绘人物形象。

三、教学准备

课本《大人国与小人国》；

白纸、颜色纸、颜色铅笔、橡皮等绘画用具。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

引入故事《大人国与小人国》，并简单描述故事情节。

2.学习故事（10分钟）

请学生集中注意，认真阅读课本中的《大人国与小人国》一文，并了解大人国和小人国的情景，以及人物形象。

3.讨论（15分钟）

分小组展开讨论，思考并回答以下问题：1.大人国和小人国代表什么意义？2.故事中有哪些人物形象？他们的特征分别是什么？

4.创作（30分钟）

请学生以自己的想象，参考故事中小人国的特征，试着创作小人国的形象。可以使用颜色纸和颜色铅笔等绘画用具。

5.展示（15分钟）

请学生逐个展示自己的小人国作品，并对自己的作品进行介绍和解释。

6.总结（5分钟）

请学生回顾今天学习的内容，自我总结收获。

五、教学反思

本次课程主要通过阅读故事、小组讨论、画小人国等方式，引导学生理解隐喻意义和描绘人物形象。同时，通过创造性绘画表现小人国形象，促进了学生的创意思维和想象力发展。在教学过程中，要注意组织学生的合作、鼓励创新和自我表达，特别是对于一些绘画较差的学生，要及时给予鼓励和建议，让他们有一个展示自己的机会。