四年级上册英语教学设计-Unit 4 Lesson 21 Cinema and Park-冀教版.docxVIP

四年级上册英语教学设计-Unit4Lesson21CinemaandPark-冀教版

一、教学内容

本节课主要教授以下内容：

掌握新词汇：cinema,gotothecinema,park,gotothepark,picnic

掌握重点句型：

—Whereareyougoing?

—Wearegoingtothecinema/park.

—Whatareyougoingtodo?

—Wearegoingtoseeamovie/haveapicnic.

能够听懂、会说并能运用对话及所学内容。

二、教学目标

学会使用问答句进行交流。

掌握新词汇，能够准确理解并运用于日常交流中。

培养学生的听、说能力，加强学生的口语表达能力。

通过课后练习巩固所学内容。

三、教学步骤

步骤一：导入

教师通过画面或图片介绍电影院和公园的基本情况，要求学生根据图片，简单介绍。

教师问学生：“Wheredoyouoftengoonweekends?”

师生互动，学生根据自己的情况回答。

步骤二：新授词汇

教师依次出示cinema、park、picnic三个单词的卡片并朗读单词。

教室师请学生跟读。

步骤三：输入重点句型

教师出示涂有问句和答句的卡片，分别为：

—Whereareyougoing?

—Wearegoingtothecinema/park.

—Whatareyougoingtodo?

—Wearegoingtoseeamovie/haveapicnic.

教师朗读并让学生跟读，用正确的语音、语调、语气。

教师请学生根据卡片及老师示范，模仿表演并进行练习。

步骤四：巩固练习

学生分成小组，自由练习所学问答句型。

教师择机挑选组内学生表演。

步骤五：延伸拓展

请学生归纳所学单词与句型。

给学生发放练习册，进行课后练习。

四、教学重点和难点

教学重点：

掌握新词汇，会正确使用。

掌握重点句型，能够流畅、准确的口语表达。

教学难点：

学生对于新词汇的记忆。

学生表达句型时，用词和语法上的正确运用。

五、教学评估

在课堂练习中，教师对学生的表现进行观察和评估。

练习册中相关活动的完成情况。

六、板书设计

Whereareyougoing?

Wearegoingtothecinema/park.

Whatareyougoingtodo?

Wearegoingtoseeamovie/haveapicnic.

cinema

park

picnic

七、教学反思

本节课从学生日常生活入手，引进新词汇和句型。在教学过程中，通过师生互动，将学生从听懂到会说的语言表述能力提升。在课堂练习中，学生个别语言表述尚有问题，对于语言使用不准确的问题应及时进行记录并进行整改。另外，在教学过程中，应适时增加所学内容的扩展。