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客家文化融入幼儿园园本课程策略探析

幼儿园园本课程要符合本地文化特色，保证幼儿能够在道德品质得到培养的同时传承和发扬本土本方的文化内涵。在园本课程中融入客家文化就成为了客家地区幼儿园传承发扬客家文化和推进高水平幼儿教育的必然选择。

一、客家文化融入幼儿园园本课程的意义

客家文化集中呈現的是客家人最为美好、最为优质、最为传统的文化体系，是客家人的思想动态和精神文化，尤其是“爱国爱家”“文化传承”“尊师重道”以及“孝悌忠义”“礼义廉耻”等思想内涵，与现代社会主义教育中“立德树人”根本任务的落实有着千丝万缕的关系。结合《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件内容来看，现代幼儿园教育教学活动实施过程中，幼儿教师不仅仅需要开展启蒙教育、知识教育、技能传授、道德教育，还需要注重幼儿文化素养培养，保证幼儿能够实现德智体美劳全面发展，同时传承和发扬中华传统文化。借助客家文化的融入，幼儿园教师可以利用园本课程陶冶幼儿情操，调动幼儿学习积极性，让幼儿在启蒙学习过程提高自身的思想品质、道德素养和学习品质。最为关键的是，客家文化融入幼儿园园本课程是现阶段幼儿教育过程中筑牢幼儿文化自信、维护国家文化安全、提高国家文化软实力、增强幼儿民族自信心的关键所在。

二、客家文化融入幼儿园园本课程的策略

1.筛选客家文化元素，创新园本课程文化内涵

客家文化融入幼儿园园本课程是具备政策支持和理念支撑的，