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初中优秀英语教师课堂话语特征研究的开题报告

【摘要】：

一、研究背景

优秀的英语教师是成功的关键，而在英语教学中，课堂话语是极为重要的，如何进行有效的课堂话语也成了提升教学成效的关键因素。故本研究旨在探究初中优秀英语教师的课堂话语特征，为英语教学提供有利的成长之路。

二、研究目的

探究初中优秀英语教师的课堂话语特征，了解其课堂话语的基本类型及特征，探究其话语策略的特征与优点，为促进行之后的英语课堂教学中教师的成长与提高提供实际参考。

三、研究内容

1.英语课堂话语的类型与特征；

2.优秀英语教师的话语策略特征及优点；

3.初中英语课堂话语教学的现状与问题；

4.优秀英语教师课堂话语特征的启示与实践意义。

四、研究方法

本研究采用调查法、访谈法和观察法相结合的方式进行数据采集，采用SWOT模型方法分析数据，并采用归纳法和分类法进行数据处理和分析。

五、研究意义

1.对初中英语教师深入了解和掌握课堂话语的基本类型及特征，掌握优秀教师的课堂话语策略和优点，对提升教学水平和改善教学质量具有积极的推动作用。

2.为提高现有的英语课堂教学质量，丰富教师教学经验提供具体有效的建议，有利于教育管理者加强对英语教师的培训和指导，提高英语教师的教学能力和教学效果。

【关键词】初中英语教师；课堂话语特征；教学策略；教学成果