人教版六年级语文下《鲁滨逊漂流记》教学反思.docVIP

《鲁滨逊漂流记》教学反思

《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，是英国作家笛福的代表作，是一部历险小说。本单元主题是“外国长篇文学名著”。在学习本课之前，我已经充分地认识到本课的重要性，它是本单元中唯一一篇节选自长篇小说的课文。本课教学的重点是：了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难顽强拼搏的精神和积极向上的人生态度。难点是理解鲁滨逊在荒岛上的心理变化和顽强精神。

在教学设计上，我力求有所突破。首先我通过多媒体展示《鲁滨逊漂流记》的创作背景和作者介绍，让学生对故事有个大致的了解，引起学生的兴趣。然后我通过多媒体展示“精彩语段”和“人物形象”，让学生进一步了解故事情节和人物形象。最后我设计了“感悟人生”环节，引导学生谈谈自己从中获得的启示和感悟，同时也引导学生联系实际生活谈谈自己的看法。

在教学过程中，我采用了“自主、合作、探究”的教学方法，充分发挥学生的主体作用，让学生在小组内合作探究、交流研讨，同时我也注重对学生的阅读指导，引导学生抓住关键语句进行精读和品读，深入理解鲁滨逊战胜种种困难的经历。此外，我也注重与学生的互动，及时回应学生的问题和疑惑，激发学生的阅读兴趣和思考能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在引导学生理解鲁滨逊在荒岛上的心理变化和顽强精神时，由于时间紧迫，没有给予学生充分的时间进行独立思考和交流讨论，导致学生对这一部分的理解不够深入。此外，由于学生自身阅读能力有限，在阅读过程中对于一些长句和难句的理解存在困难，需要教师在教学中加强阅读指导和帮助。

综上所述，《鲁滨逊漂流记》是一篇非常有价值的课文，通过学习本课可以让学生了解外国文化和文学遗产，拓宽学生的视野。同时也可以让学生从中获得启示和感悟，培养学生的意志品质和人文素养。在今后的教学中我将不断反思和改进自己的教学方法和策略，注重与学生的互动和交流，激发学生的阅读兴趣和思考能力。