高中语文课件：情节和人性美的交响乐章——我来编故事3.pptVIP

情节和人性美的交响乐章——我来编故事3让温暖来的更猛烈些吧反复、重章叠唱、渲染铺陈、回环往复——语言、内容上的技巧。写一个温暖的故事——写几个温暖的故事写一个温暖的人——写几个温暖的人情感上的辉映——人性美的反复讴歌交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。人物形象的交相辉映：不同人物身上散发的人性美汇聚而成的人性美的交响乐章。经典鉴赏：一碗牛肉面①记忆中，那时一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的客人——父子俩，说他们特别，是因为那父亲是盲人，一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心的搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁。衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我收银台很近的桌子旁坐下。②“爸，您先坐着，我去开票，”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说。我正要开票。他忽然又朝我摇摇手，我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是葱油面。我先是怔了怔，接着恍然大悟。他叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿父亲知道。我会意地冲他笑了，开了票。他脸上露出了感激之情。③厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面，男孩把那碗牛肉面移到父亲面前。细心地招呼：“爸，面来了小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。④老人却不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。⑤“吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。⑥让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声接受了父亲夹来的肉片，然后在悄无声息地悄悄把肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。⑦“这个饭店真厚道。面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。⑧做儿子的这时候趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗里都装不下了。”⑨“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来，儿子微微一笑，这才大口吞咽碗里的面。⑩姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静凝望着这对父子，这时厨房里小张端来一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌子上。?男孩抬头环视了一下，见自己这张并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧，我们没要牛肉。”?姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”?一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没有注意到这一幕，男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。?我们就静静地看他们吃完，然后再目送他们出门。?这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声地叫了起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。情节：父子让面——老板送面——男孩多付钱（一波未平一波又起）人物：儿子对父亲的爱，父亲对儿子的爱，老板对顾客的爱，儿子人穷志不穷。写一写十二岁，却还读着小学二年级。他不能连贯地读出课本上任何一句话，不能计算出两位数以上的加减法。换句话说，他是傻子。和别的傻子不同，他从来不笑。对一个孩子来说，不笑，代表他不快乐。好像他没有笑神经——他是一个忧郁的傻子。傻子会有什么遭遇呢？（陡起波澜）学校领导几次找来他的母亲，商量她能不能把孩子领回家。他说您儿子极可能读一辈子小学二年级……能不能把他带回去。每到这时，那个头发蓬乱的中年妇女就会紧张得语无伦次。她说让他留下吧……就算他一辈子都读二年级……我相信他会变聪明的……就算一辈子这样我也认了……一辈子读二年级我也认了……求你们，留下他。学校领导说我们已经很尽力了，可是他连笑一下都不会。她说没关系，笑不笑都没关系，只要你们能够留下他，让他继续读书。她的表情固执并且卑微。她的执着让人不忍拒绝。一波暂平一波又起他就继续读小学二年级。仍然念不成完整的句子，仍然不会计算两位数以上的加减法。并且，从来没有人看见他笑过。那个女教师终于决定，和他的母亲，做一次长谈。她是他的班主任。她想他这样下去毫无用处，不过是时间和金钱上的浪费罢了。也许，让他时时守着自己的母亲，会是一种较好的选择。她一路打听，来到了他的家。他的母亲轻轻开了门，把她让进屋子。母亲给她倒一杯水，抱歉地说，您坐一会儿，我先把他哄睡。那是怎样的一个家啊！接近于家徒四壁。只有两