初中科学课件：第三节 酸初稿.pptxVIP

第一节物质的变化

11．通常状况下，①水是一种无色、无味的透明液体；②在101千帕、4℃时水的密度最大，约为1克/厘米3；③在此压强下，将水加热到100℃就可以使其变成水蒸气；④在通电条件下，水能分解，生成氢气和氧气。请回答下列问题：

(1)水的物理性质有__①②__(填序号，下同)。

(2)水的化学性质有__④__。

(3)上述叙述中，属于物理变化的是__③__。

第三节常见的酸

第一课时

2．厕所清洁剂中含有盐酸，若不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。该气体是()

A.氢气B.氯气

C.一氧化碳D.二氧化碳

7．烧水的水壶中常结有一层水垢(主要成分是CaCO3)，用适量稀盐酸可以除去水垢，反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，若盐酸的用量过多，则会产生的不良后果是(用化学方程式表示)__2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑__。

？

9．浓盐酸的质量为a，敞开放置一段时间后，测得其质量为b，则a___(填“大于”“小于”或“等于”)b，溶液的质量分数___(填“变大”“变小”或“不变”)。

11．向一定质量、表面被氧化的镁条中，慢慢加入一定浓度的稀盐酸，反应中有关量的变化情况的图像正确的是()

13．若要使如图所示的装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是()

①铁和稀盐酸②大理石和稀盐酸③氯化钠和水④二氧化锰和过氧化氢

A.①②B.①②④

C.①④D.①③④

14．调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道。食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸(化学式为CH3COOH)，它与我们的生活密切相关。请回答下列问题：

(4)生活中常用酒来制取食醋，原理是酒中的酒精(化学式为CH3CH2OH)在酶的作用下与空气中的O2反应得到醋酸和水，请你尝试写出该反应的化学方程式：

(5)用铁锅炒菜时，放一点食醋能补铁的原因是__醋酸能将铁转化为Fe2＋__。

15．(金华中考)某兴趣小组的同学们对“稀盐酸与石灰石是否恰好完全反应”展开了一系列实验(稀盐酸与石灰石中的杂质不反应)。

【实验操作】取一块块状石灰石于试管中，往试管中加入5毫升稀盐酸。

(第15题)

【实验现象】①开始时固体表面有大量气泡；②反应停止后，试管底部有块状固体残留，固体表面无气泡；③试管内溶液为无色。

【初步分析】(1)反应停止后，小明根据上述实验现象进行初步判断，得出“石灰石没有反应完”的结论。支持他得出这一结论的依据是__②__(填序号)。

【小组讨论】大家讨论后认为，要判断是否恰好完全反应，可以从液体和固体两条途径进行探究：一是探究残留液体中是否含有盐酸；二是探究残留块状固体中是否含有碳酸钙。

【继续探究】(2)对残留液体是否含有盐酸的探究：取残留液体，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸后沉淀不溶解。于是根据这一现象，得出了“残留液体中存在盐酸”的结论。但小金认为根据这一现象是不能得出“残留液体中存在盐酸”的结论，小金的理由是__反应产生的氯化钙中含有氯离子，也会与硝酸银反应产生白色沉淀__。

(3)探究残留液体中是否含有盐酸，真正需要检验的离子是__氢离子__。

(4)对残留块状固体中是否含有碳酸钙的探究：小丽取残留块状固体，用水洗净后加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，出现了__澄清石灰水变浑浊__的现象，于是得出“残留块状固体中还存在碳酸钙”的结论。

【实验结论】在原反应结束时，稀盐酸与石灰石没有恰好完全反应，石灰石中有碳酸钙剩余。

第三节常见的酸

第二课时

2．将下列物质加入稀硫酸中，溶液会变绿的是()

A.氧化铜B.氧化铁

C.铁D.氧化锌

4．酸溶液中都含有H＋，因此不同的酸表现出一些共同的性质。下列与硫酸有关的反应中，不属于酸的共同性质的是()

A.能使紫色石蕊试液变红色

B.能与氢氧化钠反应生成H2O

C.能与Fe2O3反应

D.能与氯化钡溶液反应

9．向一定质量的含杂质的锌样品中加入稀硫酸充分反应(杂质不与稀硫酸反应)，所加稀硫酸与生成气体的质量关系如图所示，求：(稀硫酸与锌反应生成硫酸锌和氢气)

10．(湖州中考)实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式，正确的是(A)

A.a接cB.a接d

C.b接cD.b接d