小学教师德育教育案例分析及反思.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小学教师德育教育案例分析及反思

学校老师德育教育案例分析及反思

当前,后进生的转化工作已日益受到广阔教育工的高度重视，但与此同时，部分老师也因此而忽视了对优秀生的管理与教育，致使部分优秀生涌现了思想误区。因此，广阔教育工应切实加强对优秀生的管理与教育。

案例：凌小刚是我班成果优异的同学，他天资聪颖，思维机敏。学习上的很多问题都难不倒他。充斥朝气的他，无论课内还是课外，总可以见到他活跃的身影。可是，接触时间越长，我越是发觉他身上存在着不少思想问题，比如：自我感觉过于良好，优越感太强，争辩问题时喜欢盛气凌人;凡事喜爱自我为中心，喜爱吹捧，看不起其他同学;他是独生子，父亲是一家私营企业的老板，经济富裕的他出手大方，常常买零食或买一些不切实际的明星“大头贴”，花钱如流水。

像凌小刚这一类的优秀生在我工作中还遇到过不少。这一类同学成果优异，深受老师、家长的喜欢，同学对他们也是格外敬佩和赞颂。所谓“一俊遮百丑”，这种看待事物的观点更常涌现在老师和家长对待同学这个方面。人们看到的通常只是优秀生优异的成果，却忽视或放松了对他们思想、纪律、心理和人格方面等的要求和教育，甚至在他们犯了错误时也简单得到别人的庇护或谅解。久而久之，就形成了优秀生骄横无理、自命不凡的性格。同时，优秀生当中也有很多是独生子女，由于家长的溺爱，激励方式不当