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专题详略都能写生动

学习目标

1.明白怎样安排详略。

2.学会把详写部分和略写部分写具体生动。

课时安排

1课时

学习过程

导入：

详写不详，字数不够，亦会成“流水账”；详写略写不生动，读之无味。今天，我们就来解决这两个问题。

第一部分详略的原则

最能深刻表现主题的材料——详写

背景、起因、过渡、总结等辅助段和表现主题功能不强的材料——略写

完全没有表现主题功能的部分——详写

题目要求的人物和事件——详写

训练任务1题目：春游。主题：自然与青春的美好。给下面材料安排详略。

①学校通知春游，同学乐开怀。

②我和朋友去买东西。

③校长讲话，强调安全。

④一路风景。

⑤目的地风景。

⑥观察昆虫、吃野葱。

⑦联欢。

⑧“战争”游戏。

⑨老师死盯我们，不自由。

⑩野餐，与家庭困难的学生分享美食。

第二部分详写的方法

训练任务２阅读下面这段文字，回答问题。

①会开完了，在大家默不作声地回到班组办公室，副班长发放会议心得表格准备让大家好好地写会议心得的时候，“哐”地一声门被踹开了。

②“什么东西！自己就是个地地道道的贪污犯，还坐在台上，道貌岸然地大讲党风廉政建设，大讲反腐倡廉，今天老子不告倒你，就是助长歪风邪气！”生产班长脸色铁青，狂骂着冲了进来。

③只见他把会议记录本一下子摔在办公桌上。双手高高举起，像一头被激怒了的雄狮，将全身的力气瞬间凝聚两只拳头上，对着桌子，猛地砸了下去。斗大的拳头，挂着风声，带着恨，带着班长的倔强，落到了桌子上。

④桌角的杯子被震翻了，水洒得到处都是。同班组的伙伴，瞪着惊恐的眼睛望着他，手足无措，不知怎样劝慰这个怒火中烧的组长。办公室刹那间变得安静下来，死一般地宁静，大家甚至能够听到彼此的心跳。在场的每个人都知道，单位一把手贪污受贿已是路人皆知的事，只是苦于他根深蒂固手眼通天，大家胆小怕事，担心惹祸上身，都睁一只眼，闭一只眼，唯有这位“倔驴”组长，天不怕地不怕，敢于同领导面对面叫板。

问题一：事情发生的时间是怎样交代的？

问题二：文章是如何表现生产班长的愤怒的？

训练任务3问题三读第③段，参考括号内的示例分析动作。

双手高高举起，像一头被激怒了的雄狮（人物状态）

将全身的力气瞬间凝聚两只拳头上（动作的力度）

对着桌子

猛地砸了下去

斗大的拳头，挂着风声

带着恨，带着班长的倔强

落到了桌子上。

训练任务4按正面侧面描写法详写“我”生病呕吐，老师和同学们的反应。写作的目的是表现老师的爱。