幼儿园：我升中班了.docx

我升中班了

活动目标

能结合照片、记录表、具体的事例等大胆表述自己的成长变化。

能认真倾听同伴的观点，发现相同时会表示赞同，发现不同时敢于表达自己不同的观点。

知道自己在长大，体验升入中班的自豪感。

活动准备

小班和中班教室的对比照片。

幼儿分组记录表、班级公约记录表。

活动过程

一、我的新变化

——讨论、比较自己现在和过去的不同。

教师：新学期开始了，我们已经成为一名中班的小朋友了，每个小朋友都有了新的变化，谁能说一说自己和原来有什么不同？你从哪里发现自己长大了？

教师及时以简笔画的方式分类记录幼儿的发言。

——结合记录的板书进行小结。

教师：大家都长大了，不仅个子长高了、身体长壮了，而且比小班时有了更多的本领，还比小班的时候更懂事了。

提示：在幼儿围绕话题“我的变化”谈话时，并通过反问、追问等方式引导幼儿关注“变化”与“长大”之间的匹配度，鼓励幼儿选择更具体、有针对性的事例来说明自己长大了。教师在记录幼儿的观点时，要注意根据事例的类型进行分类记录，引导幼儿理解长大不仅仅局限于外在的变化，还表现在本领和能力的进步上。同时，教师可通过“你的想法和××一样”“谁还有不一样的想法”的设问，鼓励幼儿认真倾听同伴的发言。

二、身边环境大变化

——幼儿从新老师、新班级、新本领、新身份等方面讨论身边的新变化。

教师：除了我们自己有了新变化以外，我们身边也有了许多新变化，你发现了什么不