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早期教育环境对婴幼儿的影响(下)主讲人：李汶轩
良好的早期教育环境能为婴幼儿提供游戏的机会设计良好的环境能允许婴幼儿进行深度游戏，可以成为游戏的背景，为游戏提供内容、情景以及意义。
福禄贝尔提出：游戏是儿童表达自我的最好方式，是儿童灵魂的表达。良好的早期教育环境能为婴幼儿提供游戏的机会
良好的早期教育环境能为婴幼儿提供游戏的机会维果茨基认为：游戏通过分离事物的意义来鼓励抽象思考；游戏为学习提供支持以及更有力的脚手架；游戏鼓励自我对话，能更好地形成自律。
良好的早期教育环境能为婴幼儿提供游戏的机会
良好的早期教育环境能减少婴幼儿的行为问题当婴幼儿处于安全的、有持续良好关系的、能及时得到回应的并且有机会与同龄人建立良好关系的环境中，他们的身心会发展得更好。
早期教育环境帮助婴幼儿预防行为问题主要通过三种方式∶第一，让婴幼儿经常积极地参与自己感兴趣的活动并发展适宜的新活动，处在这一环境的婴幼儿表现出了更少的行为问题。因为设计良好的环境能为他们提供不同发展水平的选择，符合婴幼儿不同的发展需要；第二，精心策划的环境为婴幼儿提供私人空间，帮助他们管理情绪；第三，根据婴幼儿的行为表现，教师或家长可有针对性地设计环境，这样能够避免婴幼儿相同行为问题的出现。良好的早期教育环境能减少婴幼儿的行为问题
早期教育环境对婴幼儿发展的消极作用儿童不具备像成人那样对环境的辨别能力和改造能力。
如果环境设计不考虑婴幼儿发展的适宜性或者年龄特点，不但不能促进婴幼儿的发展，反而会限制他们的身心发展，让其错过发展的关键期，并且容易引发攻击性行为等。早期教育环境对婴幼儿发展的消极作用
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