4 (1).10-1岁婴幼儿语言智能区的环境创设_下.pptVIP

0-1岁婴幼儿语言智能区的环境创设主讲人：孙洁

0-1岁婴幼儿语言智能区的创设目标提高婴幼儿听觉的敏感性，并能听音辨源。培养婴幼儿的听音能力和听音兴趣。在听到别人对自己说话时，能用声音、表情和肢体动作做出反应。能将词与语言联系起来。能说简单的名词（如：爸爸、妈妈等）。培养婴幼儿对图书的兴趣，有摆弄图书的意识。喜欢看图、听故事。

丰富、有效的语言智能区能为婴幼儿提供一个舒适的、具有吸引力的空间，婴幼儿可以在其中进行阅读、听故事等活动。0一1岁婴幼儿语言智能区的创设和材料选择

丰富、有效的语言智能区能为婴幼儿提供一个舒适的、具有吸引力的空间，婴幼儿可以在其中进行阅读、听故事等活动。0一1岁婴幼儿语言智能区的创设和材料选择

婴幼儿是从听开始积累语言的，而婴幼儿语言的发声是从语音开始的，要培养婴幼儿感知语言的能力，就要对他们进行听音的练习，以此帮助他们学会分辨不同频率、不同强度、不同音色的声音。听音区的创设

在进行听音练习时，注意时间的规律性，一般控制在3-5分钟为宜，并且还要能够根据婴幼儿的注意力情况进行适当调整，包括时间的长短以及声音刺激的多样性。听音区的创设

在进行听音练习时，注意音量的适宜性，调整好声源与婴幼儿耳朵的距离，声音过大容易造成婴幼儿的听力损伤。听音区的创设

创设听音区环境时，要注意的问题：提供舒适的听音环境。准备简短但富有节奏的儿歌。提供不同类型的录音内容，引导婴幼儿进行听音练习。选择合适的、色彩鲜艳的玩教具进行听力游戏，并帮助婴幼儿建立语音和动作的联系。利用日常用品帮助婴幼儿建立词语和实物之间的联系。

创设听音区环境时，要注意的问题：

创设听音区环境时，要注意的问题：

8-9个月时，婴幼儿能建立实物和语音的联系。听音区的创设