原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师在0-3岁婴幼儿语言智能区中的作用主讲人：孙洁
提供婴幼儿获得背景知识的机会
教师可以通过添加关于婴幼儿所说的话的信息来增加婴幼儿的词汇习得。扩展婴幼儿的词汇和语言
教师要给予婴幼儿充分的关注。示范主动聆听，并提出适当的、开放式的问题
首先，眼睛要和婴幼儿的视线在同一个水平上，并与他们眼神接触，必要时可提供反馈，以及提出开放式的问题。因为开放式的问题能增加婴幼儿的语言输出，这要求的通常不仅仅是一个词的答案，而是更倾向于增加对话、甚至要求婴幼儿进行思考等。示范主动聆听，并提出适当的、开放式的问题
其次，教师必须给予婴幼儿开口谈话的机会，虽然有时教师是想通过猜测婴幼儿想说什么来帮助其发展，但是对于要幼儿来说，语言发展最有效的方式还是自己完成句子。示范主动聆听，并提出适当的、开放式的问题
在社会语境中，婴幼儿需要学习新词，并能够获得练习用他们已经习得的词汇的机会。支持平等的互动和讨论
大声朗读可以帮助婴幼儿建立对阅读成功至关重要理解能力和其他技能，并且与婴幼儿－起阅读有利于婴幼儿与教师形成依恋关系，并获得与以往不同的与书单独交流的方式和机会。培养婴幼儿阅读的兴趣，让他们喜欢上阅读
首先，帮助婴幼儿建立兴趣，要求他们预测故事的发展情况，然后讨论和介绍主题，并将书的主题与婴幼儿的经历联系起来。培养婴幼儿阅读的兴趣，让他们喜欢上阅读
其次，在阅读期间，教师可以提出开放式和预测性的问题，要求婴幼儿分享与书有关的个人经历，鼓励婴幼儿提问和发表意见。最后，在阅读完成时，可进行相应的讨论。培养婴幼儿阅读的兴趣，让他们喜欢上阅读
成人需要通过提供广泛的、适宜发展的材料和活动来满足所有婴幼儿的需求，同时可以通过多种方式来记录婴幼儿的学习情况，包括观察或轶事记录等。观察并记录个别婴幼儿的语言学习情况，满足所有人的需求
婴幼儿能否主动阅读书籍？婴幼儿喜欢什么类型的书籍？婴幼儿是否知道如何翻书？婴幼儿是否能注意倾听？是否能理解故事？是否愿意参与对话？婴幼儿可以通过图片和文字记录想法吗？是否会主动涂写或绘画？观察的内容
文档评论（0）