幼儿园：语言《我喜欢跳》教案.docx

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教学目标：

1.基于教师讲述和图画观察,理解故事的主要情节

2.根据故事情境和教师的讲述示范,尝试丰富人物对话。

3.基于理解,初步感受小袋鼠的心情

教学准备：

1.大书(遮挡文字)

2.课前学念儿歌《兔子蹦蹦跳》

教学过程：

一、导入活动

（1）念儿歌《兔子蹦蹦跳》,从引出小袋鼠和故事背景。教师带领全体幼儿念儿歌《兔子蹦蹦跳小白兔,蹦蹦跳穿树林,过木桥跑得快,跳得高大家叫它蹦蹦跳

（2）提问:小白兔喜欢干什么?谁来学一学小兔子是怎么跳的

过渡语：今天要读的故事里有一只小袋鼠,它也喜欢跳,它想找一个和它一样喜欢跳的好朋友,我一起来看一看它找到没有

二、阅读图画

遮挡文字,阅读大书图画,以教师讲述为主,结合图画简要讨论,理解故事内容,丰富人物对话。

封面：

出示大书封面,指读书名:今天我们读的故事名字叫《我喜欢跳》,你们觉得是谁喜欢跳啊?

过渡语:小袋鼠要找一个喜欢跳的好朋友,你们觉得它会找谁呢?我们一起来看看故事吧!

第1页:

天气特别晴朗袋鼠出去玩。它想找一个和它一样喜欢跳的好朋友。它先找到了谁？它会对小鸟怎么说?

教师示范：我觉得小袋鼠可以这么说:小鸟,小鸟,我喜欢跳。你喜欢跳吗？

小袋鼠刚才说了什么?（请个别幼儿回答后,集体说一遍）

小鸟喜欢跳吗?它喜欢干什么