2022年组合逻辑实验报告.docVIP

篇一：组合逻辑电路实验报告

甘肃政法学院

本科生实验报告（组合逻辑电路的设计）

姓名:学院:专业:班级:

实验课程名称:数字电子技术基础实验日期:指导教师及职称:实验成绩:开课时间：

甘肃政法学院实验管理中心印制

篇二：组合逻辑电路实验报告

课程名称：数字电子技术基础实验指导老师：樊伟敏

实验名称：组合逻辑电路实验实验类型：设计类同组学生姓名：__________一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得

一．实验目的

加深理解全加器和奇偶位判断电路等典型组合逻辑电路的工作原理。2.熟悉74ls00、74ls11、74ls55等基本门电路的功能及其引脚。3.掌握组合集成电路元件的功能检查方法。

4.掌握组合逻辑电路的功能测试方法及组合逻辑电路的设计方法。

二、主要仪器设备

74ls00（与非门）74ls55（与或非门）74ls11（与门）导线电源数电综合实验箱

三、实验内容和原理及结果

四、操作方法和实验步骤

六、实验结果与分析（必填）

实验报告

(一)

一位全加器

实验原理：全加器实现一位二进制数的加法，输入有被加数、加数和来自相邻低位的进位；输出有全

加和与向高位的进位。

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异或门可通过ai?bi?ab?ab,即一个与非门；

（74ls00），一个与或非门（74ls55）来实现。ci=aibi+(ai?bi)c

再取非，即一个非门（

i-1

?aibi+(ai?bi)c

i-1

，通过一个与或非门aibi+(ai?bi)c

i-1

，

用与非门）实现。

1.4仿真与实验电路图：仿真与实验电路图如图1所示。

图1

1实验名称：组合逻辑实验姓名：学号：

1.5实验数据记录以及实验结果

全加器实验测试结果满足全加器的功能，真值表：

(二)

奇偶位判断器

2.1实验原理：数码奇偶位判断电路是用来判别一组代码中含1的位数是奇数还是偶数的一种组合电路。2.2实验内容：用74ls00与非门和74ls55与或非门设计四位数奇偶位判断电路，并进行功能测试。2.3设计过程：首先列出真值表，画卡诺图，然后写出电路的逻辑函数，即z=a⊕b⊕c⊕d，当代码中

含1的位数为奇时，输出为1，二极管发光。然后根据所提供的元件（两个74ls00与非门、

三个74ls55与或非门），对该逻辑函数进行转化，使得能在现有元件的基础上实现该逻辑函数。z=((a⊕b)⊕(c⊕d)),可用设计三个异或门来实现，即两个74ls00与非门（实际用到了6个独立的与非门）、三个74ls55与或非门来实现。

2.4仿真与实验电路图：仿真与实验电路图如图2所示。

2

图2

实验名称：组合逻辑实验姓名：学号：数据选择器

(三)

3.1实验原理：设计一个2选1数据选择器。2个数据输入端和1个输出端y和1个选择输入端a。设a取值分别0、1时，分别选择数据d1、d0输出。

3.2实验内容：用74ls00与非门设计数据选择器，并进行功能测试。3.3设计过程：输出的逻辑表达式为

y?ad0?ad1?ad0?ad1，使用4个与非门即一块

74ls00芯片即可。

3.4仿真与实验电路图：仿真与实验电路图如图3所示。

3.5

图3

3实验名称：组合逻辑实验姓名：学号：

(四)

密码锁

4.1实验原理：设计一个密码锁。密码锁上有三个按钮a、b、c。要求当三个按钮同时按下，或a、b两

个同时按下且c不按下，或a、b中任一个单独按下且c不按下时，锁就能打开（l＝1）；而当按键不符合上述组合状态时，将使报警灯亮（e＝1）。输出逻辑表达式l?ab?bc?ac?abbcac，e=!l使用四片与非门和一个与门来实现。4.2实验内容：用74ls00与非门和74ls55与或非门设计代码转换电路电路，并进行功能测试。

4.3仿真与实验电路图：仿真与实验电路图如图4所示。

图4

4.5第七题：四舍五入电路，用于判别8421码表示的十进制数是否大于等于5。设输入变量为abcd，输出函

数为l，当abcd表示的十进制数大于等于5时，输出l为1，否则l为0。

输出逻辑表达式为l?ab?acd，实验原理图

4

实验名称：组合逻辑实验姓名：学号：

第四题：设计一个报警电路。某一机械装置有四个传感器a、b、c、d，如果传感器a的输出为1，且b、

c、d三个中至少有两个输出也为1，整个装置处于正常工作状态，否则装置工作异常，报警灯l亮，即输出l＝1

输出逻辑表达式为l?abd?abc?acd?abd?abc?acd，即使用二片与或非门来实现。原理图：

第六题:设计一个判别电路:有两组代码

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