幼儿园：1_中班语言《寻找最柔软的房子》.docxVIP

中班语言《寻找最柔软的房子》

活动目标：

●倾听故事，猜测和表达动物们居住的最柔软的房子。

●通过故事了解动物们不同的居住环境，感受适合自己的才是最好的。

活动重难点：

●重点：了解动物们不同的居住环境，感受房子的软硬差异及其功能。

●难点：感受适合自己的房子才是最好的。

活动准备：

●挂图（《寻找最柔软的房子》)。

●语言（故事《世界上最柔软的房子》)。

活动过程：

●我们住的房子。

摸摸房子四周，感受硬硬的质地。

-﹣摸摸活动室的墙壁、地板，说说你的感受。

-﹣你喜欢硬硬的房子吗？如果墙壁、地板是软软的，会怎么样？

●小猴家的房子。

看挂图第1幅，倾听故事第一二段。

-﹣小猴住在哪里？他的房子摸起来怎么样？

-﹣小猴和妈妈为什么选择硬硬的石头房子？

●寻找最柔软的房子。

看挂图第2幅、倾听故事第三段。

-﹣小猴发现小鸟的房子是用什么做的？小猴是怎么问小鸟的？小鸟又是怎么回答的？

边看挂图第2~4幅、边猜测故事情节。

-﹣小猴又遇见了谁？小蚂蚁（小鱼、小蜘蛛）住在哪里？小猴会怎么问？（教师与幼儿轮流模仿小猴和动物们的对话。)

-﹣最后小猴找到最柔软的房子了吗？你觉得小蜘蛛的房子怎么样？（幼儿思考与交流，教师在幼儿交流后作讲述。)

●小动物们的房子。

．幼儿聆听语言录音，完整欣赏故事。

．观点小讨论。

-﹣你觉得谁的房子最好？为什么？（鼓励幼儿说出自己的理由，并引发幼儿相互质疑、共