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面积和面积单位

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第1课时

面积

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理解面积的含义。

学习运用观察、重叠、数面积单位及估测等方法比较面积的大小，培养学生观察、比较、分析、概括及动手操作的能力。

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3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学以致用的能力。

【重点】从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。

【难点】理解统一面积单位的必要性。

学习目标

想一想，如果两个同学用同样的速度分别去擦黑板和电视，谁先完成？为什么？

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擦电视的同学先完成，因为黑板面比电视面大。

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黑板表面的大小就是黑板面的面积，电视表面的......

你能像这样说说其他物体表面的面积吗？

课桌表面的大小就是课桌面的面积。

数学书封面的大小就是数学书封面的面积。

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认识平面图形的面积：

物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？

封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。

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蓝色图形比粉红色图形的面积大

怎样判断两个图形面积的大小呢？

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蓝色图形比粉红色图形的面积大

怎样判断两个图形面积的大小呢？

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这样用重合法还能比较图形的大小吗？

看不出哪个面积大。

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用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？

可以选用一种图形作单位来测量。

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我选 作单位来量。蓝色的长方形面积大。

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我选用 作单位来量。

蓝色的长方形面积大。

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我选用 作单位来量。蓝色的长方形面积大。

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用哪种图形作面积单位最合适？为什么？

我认为第三种更合适，因为它能更准确的表示图形面积的大小。

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摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。

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先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。

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下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。

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这三个省（直辖市）相比，四川省的面积最大，北京市的面积最小。

物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

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下面哪些图形有面积？用“√”表示出来。

（√）

（×）

（√）

（√）

1

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从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩下部分的面积和周长都减少了吗？

剪去一个小长方形后剩下的面积减少了，周长没变。

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下面图形的面积各是多少？

15个

16个

27个

3

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