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基于微课的初中数学逻辑思维能力的培养

在新课改环境下，初中数学教学应以发展学生的能力为重点，不断创设情境引导学生探索新知思维，培养学生动手研究能力。当前培养学生数学逻辑思维能力教学面临很大考验，全球多个国家的教育家将发展学生的逻辑思维能力放在教育目标重要位置，我国从事逻辑学教学人员仅千人左右，在校教师对逻辑思维能力重视不足，初中数学教师培养学生逻辑思维意识淡薄，教师很少关注学生逻辑思维的形成，更多关心利用题海战术提高学生的学习成绩，要将逻辑学教育作为重点，重视培养学生的数学逻辑思维能力。数学是论证严谨逻辑性强的学科，数学能力是人类智能结构中重要的基础能力，逻辑思维能力是数学能力的核心。初中生数学能力有很大差异性，在初中数学教学中应运用微课培养学生的逻辑思维能力，促进学生核心素养的发展。

一、初中数学逻辑思维能力培养微课教学分析

逻辑思维能力是数学学科的重要能力，新课程标准指出要着重培养学生的数学逻辑思维能力，初中生学习能力水平存在很大差距，数学逻辑思维能力对学生学习数学产生很大的影响。在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力是教学改革的重要途径。随着信息技术的发展，信息化教学得到广泛应用。微课教学有助于提高学生的学习兴趣，培养学生理性与逻辑思维能力。在初中数学教学中应用微课辅助设计可以通过新教学方法手段启发学生思维，有效提升初中数学课堂教学效果。

（一）数学微课教学培养逻辑思维能力