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“做学教合一”教学模式
在《Photoshop图像处理》课程教学中的应用研究
摘要：职业教育与普通教育的最大区别在于，职业教育是跨界的教育，跨越企业和学校，跨越学习和工作。培养具有“工匠精神”的实用型职业技能人才是增强职业教育吸引力的保障，将企业的岗位需求与学生的就业需求相结合，以江苏省中高职院校计算机专业人才培养方案为指导，基于做学教合一”教学模式在高职《Photoshop图像处理》课程中的应用研究，为该课程的教学提供一些借鉴与方法。
关键词：做学教合一；教学模式；《Photoshop图像处理》课程；
一、“做学教合一”教学模式在职业教育中的内涵
国家教育部在2015年《关于深化职
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