7.2 理想气体的状态方程.pptVIP

7.2理想气体的状态方程2020初中代数是初中数学的重要组成部分，通过初中数学的学习，使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够应用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好的品质以及初步的辩证唯物主义哲学观点。但是在实际教学中很多学生乍一进入紧张忙碌的初中生活学习，原本较好的数学成绩，经过小升初之后一个暑假的休息玩闹后，面对突然间难度提升的种种代数，一时间不知所措，如果不能采取行之有效的措施和必要手段来应对，数学成绩将会面临断崖式下降，更有甚者开始厌倦和憎恶数学，形成偏科，影响今后三年甚至高中阶段的数学。还有的会牵连化学、物理等科目。

多媒体辅助教学在未来的初中数学实际教学中作用越来越明显，我个人认为有以下几大优势。

一、增加学习的趣味性

因为数学是抽象的，乏味的初中数学尤甚，它不再是寓教于乐而是简单重复的，机械的套用公式。同时初中的学习生活远比小学阶段紧张、乏味。初等教育阶段的语文数学两大主课，学生有足够的时间去巩固、练习。但初中阶段增加了地理，生物，历史，政治等新科目，课业繁重，考试频繁，让学生眼花缭乱，应接不暇。同时学生数学课时急剧减少，学生课后要背诵各种科目，无法有效地巩固练习，掌握课堂上的难点、重点。同时初中数学的趣味性，知识面远不如其