没头脑和不高兴窦桂梅课件.pptxVIP

没头脑和不高兴窦桂梅课件

目录引言没头脑的故事不高兴的故事对比分析互动环节结尾

01引言Chapter

《没头脑和不高兴》是一部脍炙人口的童话故事，通过生动的情节和有趣的人物描绘，展现了人们在面对问题时应有的正确态度和行为。本课程将对故事进行深入解读，引导同学们体会故事背后的深层含义。课程介绍

分析故事主题和内涵引导同学们分析故事所要表达的主题和思想内涵，提高阅读理解能力。培养正确的人生观和价值观通过学习故事中所蕴含的人生哲理，引导同学们树立正确的人生观和价值观。理解故事情节和人物形象通过对故事情节的梳理和人物形象的解读，使同学们对故事有更深入的理解。教学目标

教学重点对故事情节和人物形象的深入理解。分析故事主题和思想内涵。教学重点与难点

教学难点如何将故事中所蕴含的人生哲理与同学们的实际生活相结合，引导其树立正确的人生观和价值观。通过以上教学内容的安排，希望同学们能够在学习《没头脑和不高兴》这部童话故事的过程中，不仅获得知识和技能的提升，更能够在思想层面有所感悟和成长。如何引导同学们体会故事背后的深层含义。教学重点与难点

02没头脑的故事Chapter

故事的主角，一个常常没有思绪、容易分心的人。没头脑不高兴窦桂梅没头脑的朋友，经常因为没头脑的行为而感到不满和困惑。故事的叙述者，通过她的讲述展现没头脑和不高兴之间的互动。030201没头脑的角色介绍

努力的成果：讲述没头脑通过努力和窦桂梅的帮助，逐渐变得有条理和清晰，不高兴也因此感到欣慰。与不高兴的相遇：介绍没头脑如何遇到不高兴，并展现他们之间的摩擦和互动。没头脑的日常：描述没头脑在日常生活中经常出现的恍惚和分心的情况，如忘记事情、做错事等。改变的开始：描述没头脑意识到自己的问题，并尝试改变的过程，以及不高兴对此的反应。情节二情节一情节三情节四没头脑的故事情节理一认识自己的重要性：通过没头脑的故事，让人们意识到认识自己的缺点和不足是成长的第一步。道理三朋友的支持很重要：不高兴虽然常常不满，但也促使没头脑去改变，展现了朋友之间的支持和鼓励的重要性。道理二改变需要勇气：没头脑虽然知道自己的问题，但改变并不容易，需要勇气和坚持。道理四叙事者的角度与启示：通过窦桂梅的叙述，让读者更全面地理解故事，并从中获取自己的人生启示。没头脑故事所蕴含的道理

03不高兴的故事Chapter

不高兴故事的主角，总是处于一种消极、不满的情绪状态中。其他角色与不高兴互动的人物，通过他们的言行反映出不高兴的性格特点。不高兴的角色介绍

结局不高兴开始尝试改变，逐渐摆脱消极情绪，变得更加积极、乐观。转折描述不高兴在经历某种触动后，开始意识到自己的消极情绪对自己和他人的影响。高潮讲述不高兴在遇到某种重大变故或挑战时，消极情绪达到顶峰，产生冲突和矛盾。起因介绍不高兴是如何陷入这种消极情绪状态的，可能与生活中的某些挫折或不满有关。发展描述不高兴在与周围人互动中，如何表现出自己的消极情绪，并影响到他人。不高兴的故事情节

通过不高兴的故事，告诫人们要学会管理自己的情绪，不要让消极情绪主导自己的行为。情绪管理的重要性不高兴的故事展示了消极情绪如何影响个体的人际关系、生活质量等方面，提醒人们要警惕陷入消极情绪的漩涡。消极情绪的影响故事转折和结局部分，表明人是有能力改变自己的，只要意识到问题并付出努力，就能摆脱消极情绪，过上更美好的生活。改变的力量不高兴故事所蕴含的道理

04对比分析Chapter

缺乏思考，轻率冲动，不善于从经验教训中吸取教训，常常不经思考就采取行动，导致一系列不必要的麻烦。消极抵触，抱怨不休，总是看到事情的不好一面，缺乏积极的心态和行动力，容易陷入自我消极的情绪中。没头脑性格不高兴性格没头脑与不高兴的性格对比

没头脑的行为在故事中，没头脑常常没有周全的思考和计划，就盲目地采取行动，比如没有经过仔细考虑就决定买下一辆汽车，最终因此陷入一系列的困境。不高兴的行为在故事中，不高兴常常抱怨生活的不公和不如意，消极应对困境，缺乏解决问题的实际行动，比如面对破旧的房屋和糟糕的生活环境，只是抱怨而不采取改善措施。故事中所体现出的行为对比

思考的重要性没头脑的行为提醒我们，在做决策和采取行动之前，一定要进行充分的思考和计划，避免盲目行动带来的不必要的麻烦和困境。积极心态的重要性不高兴的行为警示我们，面对困境和挑战时，要保持积极的心态，勇于采取行动来解决问题，而不是一味抱怨和消极应对。性格决定命运通过没头脑和不高兴的性格对比，我们可以看出性格在很大程度上决定了人的行为方式和面对困境时的选择，因此我们要努力塑造积极、理性、乐观的性格，以更好地应对生活中的种种挑战。从对比中得出的启示

05互动环节Chapter

情绪管理学生应学会管理自己的情绪，遇到问题时冷静思考，以积极、乐观的态度面对挑战，避免陷入“不高