高二英语教师精选工作总结(4篇).pdfVIP

出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时

讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解

题方法进行重点讲解。

完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是

测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生：

从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的

中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的意义和用

法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。

书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对

学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指

导，对全体学生有明确的要求：

1、句型繁简适度

2、有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构

3、开门见山，层次分明，承上启下

4、细读提示，写全要点

5、书面干净、整齐、规范。同时让学生背诵范文，做好语言积

累。

阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读

理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题限时的

要求，我们限制在40分钟内读完5篇短文。在选择正确答案时，要充

分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，

略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思

路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持

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持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也

日渐提高。

二、适时模拟，查漏补缺

我认真分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行认真讲

评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在

的错题进行分析归类，为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误

的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业

和错题集，减少错误再现率。

三、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好

针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分

别组织辅导。高考成绩证明，这个措施是有力的，学生基本上都发挥

出来了。但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。

仔细回想，高二教学工作的顺利完成是与我们在工作中能结合我

校教学实情，切实搞好备课，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望

这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争在以后的教学中

再创辉煌。

高二英语教师精选工作总结（二）

学期我继续担任高二（7）和高二（8）的英语教学工作，周课时

14节，四个早读，3个晚夜自习。时光飞逝，一学期转眼过去，现将

本期工作总结如下：

一思想上我一直严格要求自己不断学习为人师表

寒假在家，我阅读了美国教育专家罗恩教师的奇迹教育，深受启

发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到

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具体行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前

早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习和

夜自习时间和学困生交流，了解他们思想和学习中的问题，及时给出

中肯建议，帮助他们摆脱不良情绪的影响，全身心的投入到学习中

去。

二教育教学上

本学期开始了准高二一轮复习，以词汇为抓手进行基础知识的复

习，高考要求学生能灵活使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时

间把必修一必修五25个单元的词汇仔细认真的过了一遍，学生先

读后默写最后在句子中灵活使用，为高三的一轮复习打下坚实的基

础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的所有词汇再次强化记

忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提

高，做题效率和正确率也比以前进步。后半期按照学校要求我开了英

语歌曲欣赏课，带领学生欣赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让

学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包容，并通过学

唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了一定的效果。

三积极参加各种活动本学期我积极参加了学校举办的各项比赛并

参加郑州市教育局举办的英语教师基本功大赛，经过第一轮的笔试，

第二轮的高考命题比赛，和第三轮的说课比赛，近自己的能力，争取

在专业成长上不断进步。

高二英语教师精选工作总结（三）

本学期，我担任