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高中化学离子晶体教案设计

晶体主要分为离子晶体、分子晶体、金属晶体和原子晶体。接下来是我为大家整理的高中化学离子晶体教案设计，希望大家喜欢!

高中化学离子晶体教案设计一

课题离子晶体课型新知识课授课人授课班级教材分析

晶体结构与性质在本章中的作用：物质结构与性质理论依据依次为：原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质。其中晶体安排在第三章第一是因为晶体结构的相关知识是物质结构理论知识框架的金字塔的塔顶，学习晶体的知识，必须先知道原子结构与分子结构的知识;第二是学习晶体知识的同时，也恰恰能对原子结构与分子结构知识加以梳理。

本节内容位于第三章晶体结构与性质的第四节离子晶体。从知识与技能的角度来看：正好起到对本章前面三节大量的晶体结构知识小结和系统化的作用，同时，前面原子晶体、分子晶体和金属晶体是晶体结构的理论依据，学生正是在学习了原子晶体与分子晶体的知识后，才能够推理出正确的晶体结构知识;从过程与方法的角度来看，本专题的知识需要严密的科学思维方法;从情感态度价值观的角度来看，本专题的知识有助于学生体会微观世界的奥秘，体会内因决定外因，物质变化的规律性和多样性。

学生分析1.学生思维能力分析：本节离子结构理论知识的教学，对学生的逻辑思维能力具有一定的要求。需要学生能归纳、分析、对比、综合、演绎。而对于中学生而言，其归纳能力较好而演绎能力较差。

2.学生已有知识和技能分析：学生已经通过晶体的常识、分子晶体、原子晶体和金属晶体的学习积累了丰富的晶体结构的感性知识，以上知识对学习离子晶体知识打好了一定的基础。教学目标知识与技能：

1.掌握离子晶体的概念，能识别氯化钠、氯化铯、氟化钙的晶胞结构。

2.学会离子晶体的性质与晶胞结构的关系。

3.通过探究知道离子晶体的配位数与离子半径比的关系。

4、掌握立方晶系的晶胞中，原子个数比的计算

5了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。方法和过程：

分析、归纳、讨论、探究、多媒体演示情感态度和价值观：

理解结构决定性质，体会研究晶体的社会意义，同时感受晶体的结观美和结构美教学重点离子晶体的结构模型，晶体类型与性质的关系;离子晶体配位数及其影响因素，离子晶体的物理性质的特点;晶格能的定义和应用。教学难点离子晶体的结构模型离子晶体中阴、阳离子个数比的计算;离子晶体配位数的影响因素;晶格能的定义和应用。教学媒体多媒体教学策略分析、归纳、应用§3.4教学设计

离子晶体教学设计流程图

教学过程学习任务或教学环节教师活动学生活动设计意图

板块1：离子晶体

任务1.1?：定义

任务1.2：常见的离子晶体

任务1.3：离子晶体中的化学键

板块2：离子晶体中离子键的配位数

任务2.1：定义

任务2.2：影响阴、阳离子的配位数的因素

任务2.3：立方晶系的晶胞中，原子个数比的计算：

任务2.4：离子晶体的某些物理性质

NaCl和CsCl晶体中阴、阳离子的配位数

阅读教材78页为什么同是AB型离子晶体，CsCl与NaCl的晶体结构和配位数不一样?请从两者的组成中试寻找形成差异的原因。

CaF2晶体中阴、阳离子的配位数

前面两例中每种晶体的阴、阳离子所带的电荷数相同，阴、阳离子个数相同，配位数不相同。如果离子晶体中阴、阳离子的电荷数不相同，阴、阳离子个数不相同，各离子的配位数是否也不相同?下面请看CaF2晶体结构回答问题：

请根据图中晶胞结构计算：每个Ca2+周围最邻近的F-有____个，表明Ca2+的配位数为____。每个F-周围最邻近的Ca2+有____个，表明F-的配位数是_____。由此可见，在CaF2晶体中，Ca2+和F-个数比为______，刚好与Ca2+和F-的电荷数之比______。整个晶体的结构与前面两例的结构完全不相同。因此可以得出晶体中阴、阳离子电荷比也是决定离子晶体结构的重要因素，称为电荷因素。

(2)电荷因素：晶体中阴、阳离子电荷比

此外，决定离子晶体结构的因素还有离子键的纯粹程度，称为键性因素。对此高中不作详细学习。

(3)键性因素：离子键的纯粹程度

：在氯化钠基本结构单元中Na+位于体心和棱中点，因棱上每个Na+又为周围4个基本单