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初中语文七年级上册 22《寓言四则》里的“人生哲理”品读（公开课一等奖创新教案）.docxVIP

初中语文七年级上册 22《寓言四则》里的“人生哲理”品读（公开课一等奖创新教案）.docx

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    初中语文七年级上册22《寓言四则》里的“人生哲理”品读（公开课一等奖创新教案）

    《寓言四则》里的“人生哲理品读

    教学目标

    1、让学生能够运用多角度解读的方法重新解读寓言的寓意，提升创造思维，获得人生感悟。

    2、鼓励学生能够以写、说、演等方式改写寓言，以丰富的想象力赋予寓言新的寓意，让寓言活起来。

    (注:本设计为《寓言四则》整体设计,拟1课时完成。教学内容包含《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》、《穿井得一人》、《杞人忧天》四篇寓言,尝试打破传统单篇教学模式,意在培养学生的思维创造能力、丰富想象能力和人生感悟能力。)

    学情分析

    《寓言四

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