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《暮江吟》（四上9课）课堂实录

一、课题导入

师：看黑板上的“暮”，根据这个字的上下两部分，猜猜它是什么意思。上面是什么字？

生1：上面是“莫”

生2：上面是“草”

师：同意上面是“莫”的举手（大部分孩子举手），同意上面是“草”的同学举手（小部分孩子举手，对着小部分孩子说：“坚持自己的观点，不要受别人的影响”。）对的，上面这部分确实是“草”字。上面是“草”，下面是“日”，这个字是什么意思呢？

生1：太阳晒在小草上。

师：那“日”应该在上面啊。

生2：太阳落到草下面去了。

师：说到了，太阳落到山林草野下面，就是太阳快落山了，“暮”什么时候？

生：傍晚。

师随后给他们区分了“墓、幕、慕”字，分别组词快读。

师：“吟”，看课文里的注视。

生：古代诗歌题材的一种。

师：也就是说在古诗题目中出现这个字，我们从题目中就能判断这首诗写的是什么。“暮江吟”写的是什么？

生：傍晚江边的景色。

师出示《蚕妇吟》《插画吟》《石灰吟》《游子吟》《边城吟》，学生分别回答从题目判断诗的内容是什么。

二、初读古诗

师：这首诗读起来很简单，你们都会读吗？

生齐答会，教师怀疑状“真的吗？”，生自己练读，检测基础稍微差点的三个学生，过关。

师：诗要读好听，你们对着节奏同桌练练。

生齐读，读得很有韵味。

师：女生读书一直比男生读得好，男生们服不服气？

男生：不服气。

师：那就再来比比，