初中科学课件：第3节 水的浮力1、2.ppt

教学目标：知识与技能：1、确认水及其他的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。2、能通过实验方法，探究浮力大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。3、能用测力计测量浮力，能用阿基米德原理计算浮力过程与方法：学会用实验方法验证原理情感态度与价值观：通过对阿基米德故事的理解，学会勤于思考善于发现不舍不弃的科学精神重点难点：物理知识得出的公式比较多，一多学生就感觉摸不到头脑，所以，在教学过程中对公式代表的字母含义要一直强调，先中文再字母的方式。在得出阿基米德定理的时候，按照科学探究的步骤进行渗透器材：弹簧秤、乒乓球、饮料瓶、重物、钩码、烧杯、溢水杯、阿基米德原理、铁架台作业：作业本全、倍速去掉2、3、9板书设计：见稿纸图中的热气球和飞艇是靠什么力量在空中翱翔的？浮力定义液体和气体对浸入其中的物体有竖直向上的托力，这种托力叫浮力。打入水底的桥墩受到浮力吗？课后反思：分为两个课时上浮力产生原因的解释较多学生听不懂学生的角度很难理解浮力大小跟排开液体的体积有关，这要好好引导学生出现的错误：浮力等于物体排开液体的质量！公式变形掌握不好务必要记住阿基米德原理公式，并且强调浮力等于物体排开液体的重力轮船的铁锚从水下深处向上提起，直至完全提出水面，这个过程中，铁锚受到的浮力（）A．逐渐变小B．保持不变C．先保持不变，后逐渐变小D．先逐渐变小，后保持不变C2.用阿基米德原理进行计算时，注意计算过程中的单位要统一。1.对阿基米德定理公式的理解应注意：（1）公式中是液体的密度，而不是浸入液体的物体的密度（2）公式中V排液，是浸入液体时排开液体的体积物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。（3）公式中G排液，是排开液体所受到的重力，而不是容器中液体的重力F浮＝G排液＝ρ液gV排液[例题]在抗洪抢险中，某村民自制了一个总体积0.7米3的竹筏，放入河水中时有1/5体积浸入水中（1）此时竹筏受到的浮力有多大？（2）要使水对竹筏产生4500牛的浮力，竹筏应有多大的体积浸入水中？解：（1）竹筏放在河水中时，排开河水的体积为：V排水=0.7米3×1/5=0.14米3根据阿基米德原理，可得此时竹筏受到的浮力为：F浮=ρ水gV排水=1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.14米31372牛=（2）已知F′浮=4500牛将阿基米德原理表达式F′浮=ρ水gV′排水进行变形，可得：V′排水=F′浮ρ水g=4500牛1.0×103千克/米3×9.8牛/千克≈0.46米3答：1．有一个氦气球，其体积为2000米3，若空气的密度为1.3千克/米3，则氦气球在空中受到的浮力为多大？2、有一金属块在空中称重是39牛，把它全部浸没在水中，弹簧测力计的读数为34牛，试问：金属块受到的浮力多大?金属块的体积多大?此金属块的密度是多少?练习:将质量是2.37千克的钢块浸没在水中，它受到的浮力为多大?ρ钢=7.9×103千克/米3一、浮力的概念浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它向上的托力。二、浮力的方向浮力的方向总是竖直向上。三、浮力的大小方法一、称重法F浮力=－G′G方法二、阿基米德原理法F浮＝G排液＝ρ液gV排液*“水能载舟”“亦能覆舟”2014.4.16韩国”岁月”号客轮发生浸水事故下沉。中东地区的死海，人为什么能悠然自得地躺在水面上看报呢？轮船为什么会漂浮在水面上？轮船在水中受到浮力。11.将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，如图1-15所示，你的手有什么感觉？感觉瓶子向上顶2.将手松开后，观察瓶子运动的情况？瓶子上浮结论1：在水中会上浮的物体受到向上的浮力。那么，在水中会下沉的物体是否也会受到水的浮力呢？21.如图1-16所示，将物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数F1=_____牛。2.用手托一下悬挂在空气中的物体，使弹簧测力计的读数变小问：弹簧测力计的读数变小的原因？物体受到手对它向上的托力。3.将物体浸入水中，你发现了什么？弹簧测力计的读数变小了。说明了什么？水对物体有一个向上的托力。4.在水中弹簧测力计的读数F2=_____牛。5.弹簧测力计的两次测量读数之差是_____牛。结论2