少儿口才小主持人13、精华版第十四课教案课件.docVIP

精华版第十四课

第一、三部分：

教学内容：模拟主持训练、观察生活

教学目标：

让学生掌握模拟主持的要素，并且可以做简单的模拟主持。

给学生留观察作业，观察生活中的细节。

教学内容：

1、模拟主持是检验我们播音主持的能力的重要方式，主要测试我们在节目策划、栏目设置、语言必要性、即兴表达、非语言信号系统表达的能力。

2、模拟主持主要分为两种：

第一种是命题主持，《国庆晚会串联词》

第二种是素材主持，即兴主持。

教学过程：

1、首先我们做口部操，要想身体好，天天来做操，要想口才好，来做口部操。同学们让我们跟着音乐做起来。

2、示范主持《国庆晚会串联词》

示范后教给学生最关键的内容《主持要领》

主持的好处：1.锻炼应变能力2.突破自我3.增强自信4.自我行销

5.提升演绎力6.拓展人际7.满足需求8.增强知名度

9.组织能力10.丰富知识11.树立形象

主持的目的：1.突出活动的正式与隆重2.规范活动现场的秩序

3.塑造活动内容4.带动气氛

5.让下位上场者更轻松、更受欢迎

上台走姿：1.自信、昂首、挺胸2.专业、放开3.不轻浮、随便、自然

4.目光接触、点头微笑5.台前脚尖迅速撑起身

探讨有关“生活”的话题，列出电影学院学生创作的观察生活练习

题目的名称《火车站门》、《理发店》、《咖啡店》、《家教》、《时装店》

课后延伸作业：1.回家把模拟主持《国庆晚会串联词》读给爸爸妈妈听！

2.观察身边的生活细节，写一篇作文，下一节课来读给同学们听。

第二部分：

教学目标：1、使学生充满自信，展示诗歌

2、在朗诵诗歌的同时加上动作将诗歌展现的淋漓尽致

3、培养学生独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质

4、培养学生参加宴会时饮酒时的礼仪

教学重点：能够使每个孩子都能够在朗诵中积极展现自己，通过肢体语言表

现情感，将诗歌情景重现，并且引入餐桌饮酒礼仪

教学准备：音频《也得钢琴曲》；音频播放器；杯子、饮料

教学过程：

1、热身运动：小朋友们，大家好，欢迎来到我们的金喇叭的口才课堂，还

记得我是谁吗？我是你们的小梦姐姐，别看老师诗歌女汉子，但是老师

却有一颗萌萌的心，好了，现在全体起立，我们开始进行拍拍操练习，

看看哪个小朋友能够跟上节奏，做的最好。

2、今天我们来学习徐志摩的《再别康桥》，轻轻的我走了，正如我轻轻地

来，这是一首耳熟能详的诗，小朋友们跟着老师一起做动作，练习后配

上音乐练习。

3、小朋友们我们大家练习诗歌是不是口渴了，那想不想喝饮料啊，老师在

这里考验下大家，当老师给你们倒饮料的时候，大家该对老师说什么呢？

太棒了，小朋友们，吃东西的时候一定要记得喝水哟，相信大家一定会

记得很清楚吧，我们在参加完宴会时应该怎么说“谢谢老师热情的款待，

老师再见”

课堂结束：今天的课程到这里就结束了，大家一定记得配乐朗诵的技巧以及

出席宴会的礼仪

延伸作业：回家后配乐给爸爸妈妈朗诵，并找到适合自己的卡通人物，下节

课我们一起来模仿。

下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

??1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

??“双手抓不起，一刀劈不开，

??煮饭和洗衣，都要请它来。”

??主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

??一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

??主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

?水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

??甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

??小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

??花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

??主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

??竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

??洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

??煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

??栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

??鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；