教学课件：好老师 好学生.pptx

——写给刚和我相处7天的初一23班的小子小妞们;同学们好:

昨晚我一直在思考，明天教师节了，我该和你们说点什么呢。

在暑假的闲暇时间，我好几次回想起二十多年前准备读初一的自己。那时我很期待幽默风趣的张老师能继续教我们语文，认真负责的班主任李老师教我们英语......因为在我眼里，他们都是好老师。相信同学们也有相同的想法，因为谁都希望在读书的时候能遇到好老师。;怎么样的老师才是好老师呢？

我曾经在《青年文摘》2017年第5期看到《那些年我们遇到过的好老师》这篇文章。现在跟大家一起分享下！;文章是这样写到:“刚上高中，生物课上，分发批改完的试卷。我交的是白卷，已经准备好了承受一通破口大骂或是冷嘲热讽，但老师念到我的名字时，什么也没说，只是把卷子递给我。我心想，大概又是一位对我已经放弃了希望的老师吧。;我回到座位，发现试卷上有一行红色的小字:‘可能你认为一辈子也用不到这门学科，但我还是建议你了解一下它，也许，你会改变主意。’我先是诧异，然后有一点点感动，我觉得可以尝试一下她给我的建议。后来，我的生物成绩没有低于过97分。”

这篇文章让我知道好老师最起码要具备两个条件，一是懂得激励学生，二是有方法帮助学生提高学业成绩。

假如这个结论成立，这里有个证据可以证明我是一个好老师。;这是我的学生在2010年7月7号写给我的一封信。信里这么说:

这次中考很遗憾，我没有达到您给我的目标。但是我还是很感谢你能够给我这个目标，在那次谈话前我每次考试只是希望得到高分，而从未想过达到多少分以上，但你却不断给我们同学制定目标，你让我们看清了自己的能力，并且用目标来激励我们前进。;我平时学习学得好靠的是小聪明和运气，而没有讲究自己的方法，或许有，但也没有钻研过。但上了初一，您教给我们许多有益的方法，在开始时自己还是喜欢自己的一套。对您的方法并不排斥，也不使用，但在过后的日子中，我也在不知不觉中使用了您教的方法，使我的能力有所提高，而我们班的成绩也在上升，所以说你是一个很棒的老师。;看完这封信，感动之余，我暗暗下决心:永远都要做个好老师。

当然，在我心里，这两个学生都是好学生。他们和其他好学生一样有两个特点。;一是因为他们感恩，所以理解老师。

他们理解老师为什么要求不能迟到，因为守时就是守信，就是在什么都失去的时候，守信也许会让他们柳暗花明；

他们理解老师为什么不让在课堂中喝水吃东西，因为那是礼貌，就是在两手空空的时候，礼貌会让他们感受到做人的尊严；

他们理解老师为什么总要求他们把字写好，相信在将来一手好字给他们带来好多好运，哪怕他们没有走进高等学府；;他们理解老师为什么要禁令手机，因为年轻的时光不能浪费在手机里；

他们理解老师为什么总要求他们在体育锻炼时拼尽全力，因为拼尽全力才能换来无怨无悔；;他们理解老师为什么天天婆婆妈妈讲道理，那是因为他们真的希望自己的学生最起码在社会上能有口饭吃；

他们理解老师为什么在学生不听教时气晕自己，哪个老师不想让自己的学生站在自己肩头上看得更高更远？;二是他们一直坚持——他们一直在努力，虽有泄气的时候，有沮丧的时候，但都没有停止前进的步伐，也就有了如今满意的结局。

原来，好老师可以培养出好学生，好学生可以成就好老师！在接下来的286个日子，我们要共同努力，让我成为你们的好老师，让你们为成为我好学生。我也一直坚信：教出一个优生，成就一个家庭，育好一个后进生，挽救一个家庭！

;23班同学们，你们感受到了吗？上了初中，于你们来言，要改变学习方法和学习方式，做到自律自强，要做到预习、听课、复习、做作业、总结归纳，对你严格要求的老师，是严格在要求上、严格在标准上。因此，严于律己，宽以待人，不断努力、不断勤奋，是每个人的人生态度，而不单单是学习和工作。

温老师

2022年9月8日

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