《拉拉手，交朋友》同步教学设计.docxVIP

《拉拉手交朋友》同步课堂设计

一、教学目标

1.消除刚入学的小朋友恐惧感，感受到集体的温暖和在新集体中生活的快乐

2.调动学生的学习兴趣，让学生真真切切地在活动中接受教育。

3.在课堂活动中体验生活的快乐，培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

二、教学准备

1.准备主题动画。

2.水彩笔、画纸、砂纸、棉花。

三、教学重难点

教学重点：培养学生积极的交往情感和态度，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好的行为习惯。

教学难点：使学生在主动、积极地参与中体验并感受到人际交往的快乐，找到自己的朋友。

四、教学过程

活动一：播放动画《找朋友》，带动课堂气氛

《找朋友》

找呀找呀找朋友，

找到一个好朋友。

敬个礼，握握手，

我是你的好朋友。

【设计意图】儿歌中的内容孩子们最容易接受，兴趣是最好的老师，只有一开始抓住了孩子的学习劲头，学习才会是一件真正快乐的事情。

活动二：老师自我介绍，与同学交朋友

老师：小朋友们，欢迎你们成为中心小学的一员，现在你们是一名真正的小学生了。我是你们的老师，我们今后会在一起学习语文、数学、艺术、品德与生活等各科知识，做各种有趣的游戏。你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。老师相信，我们会成为好朋友的。

老师：（老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。）你好，认识你很高兴，老师很喜欢你圆圆的脸蛋，能告诉我你叫什么名字