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探究影子长度与哪些因素有关研究报告
海宁二中张鑫八2班
《辞海》曾有这两句话让我印象深刻科学是关于自然界、社会和思维的知识体系,它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的,它是人们实践经验的结晶。科学:运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。我认为科学并不是简单地对自然规律加以揭示,更重要的是找到研究自然规律的方法。例如,意大利著名科学家伽利略正是被一盏从教堂天花板上悬挂的吊灯来回摆动所吸引,通过仔细观察和反复实验,从而得出“摆具有等时性”。后来,人们利用这一原理发明了精确的机械摆钟。学习科学不能只是记住科学知识,学习科学的中心目的是学会科学的研究方法,好让我们更好地学会科学。
前一段时间,我看见房子前面的旗杆影子有时候长,有时候短。于是,我提出影子为什么有时长有时短?什么时候,影子变长;什么时候,影子才会变短......我带着一个个疑问开展了实验探究。
实验目的
研究的目的:实验探究影子长度与哪些因素有关。
实验步骤
1.提出问题:影子的长度与哪些因素有关?
2.建立假设:
(1)影子的长度可能与点光源的高度有关;
(2)影子的长度可能与点光源到短木条的距离有关;
(3)影子的长度可能与短木条的长度有关。
3.实验材料
一根长杆、一段绳子、剪刀、手电筒或手机(其他发光的物体)、一根短木条、刻度尺一把、黑笔、记录本或表格。
实验一
提出问题:影子的长度与点光源的高度有关吗?
实验假设:影子的长度可能与点光源的高度有关。
实验步骤:
在水平面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源;
再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源);
保持短木条的长度和位置不变,将点光源依次放在20厘米、30厘米、40厘米、50厘米、60厘米的高度,每次实验重复三次并分别记录下来。
点光源的高度(厘米)
20厘米
30厘米
40厘米
50厘米
60厘米
点光源到短木条的距离(厘米)
30厘米
30厘米
30厘米
30厘米
30厘米
短木条的长度(厘米)
20厘米
20厘米
20厘米
20厘米
20厘米
影子的长度(厘米)
30厘米
15厘米
10厘米
7.5厘米
5厘米
实验结果:
从实验结果可知,当点光源的高度为20厘米时,影子的高度为30厘米;点光源的高度为30厘米时,影子的高度为15厘米;点光源的高度为40厘米时,影子的高度为10厘米;点光源的高度为50厘米时,影子的高度为7.5厘米;点光源的高度为60厘米时,影子的高度为5厘米。
得出结论:
所以当点光源到短木条的距离和短木条的长度不变时,影子的长度与点光源的高度有关。点光源的位置越高,影子的长度越短;点光源的位置越低(点光源始终高于短木条),影子的长度越长。在点光源逐渐上移的过程中,若点光源高度的增长加量相同,则影子长度的变化量减少。
5.实验二
提出问题:影子的长度与点光源到短木条的距离有关吗?
实验假设:影子的长度可能与点光源到短木条的距离有关。
实验步骤:
(1)在水平面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源;
(2)再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源)
(3)保持点光源和短木条的高度不变,将短木条依次放在离点光源20厘米、30厘米、40厘米、50厘米、60厘米的高度,每次实验重复三次并分别记录下来。
点光源的高度(厘米)
30厘米
30厘米
30厘米
30厘米
30厘米
点光源到短木条的距离(厘米)
20厘米
30厘米
40厘米
50厘米
60厘米
短木条的长度(厘米)
20厘米
20厘米
20厘米
20厘米
20厘米
影子的长度(厘米)
6.2厘米
8厘米
11.4厘米
16厘米
32厘米
实验结果:
从实验结果可知,当点光源到短木条的距离为20厘米,影子的高度为6.2厘米;点光源到短木条的距离为30厘米,影子的高度为8厘米;点光源到短木条的距离为40厘米,影子的高度为11.4厘米;点光源到短木条的距离为50厘米,影子的高度为16厘米;点光源到短木条的距离为60厘米,影子的高度为32厘米。
得出结论:
由实验结果可得出,当点光源的高度和短木条的长度不变时,影子的长度与点光源到短木条的距离有关。点光源离短木条越远,影子的长度越长;点光源离短木条越近,影子的长度越短。在点光源逐渐向右移的过程中,若点光源到短木条的距离减少量相同时,则影子的长度变化量减少。
实验三
提出问题:影子的长度与短木条的长度有关吗?
实验假设:影子的长度可能与短木条的高度有关。
实验步骤:
(1)在水平面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源;
(2)再在地面上竖一根短木(知木条始终低于点光源)
(3)保持点光源的高度和点光源到短木条的距离不变,依次将高20厘米、30厘米、40厘米、50厘米的短
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