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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
第七单元课文第17课动物王国开大会
内容分析
这是一篇童话故事，故事情节生动有趣。朗读时要抓住童话故事情节反复的
特点，教学时利用这个特点，借助课文插图，图文对照着读通课文，较快地读懂
故事内容。指导学生借助拼音，读准字音，可让学生互相认读、正音。本课要求
识记的生字，部分可以借助生字和熟字的关系，帮助学生记住字形。教学时要引
导学生分清角色的基础上，体会角色当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气。
语文要素
根据已知内容对后面的内容作出推断。
课时目标
知识与能力
1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁，会写“要、连”等6个
字。
2.能正确、流利地朗读课文，能分角色朗读课文。
3.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
过程与方法
通过图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气。
情感态度价值观
学生在朗读中体会角色当时的心理，感受童话故事的魅力。
教学重难点
教学重点
读通、读懂长课文；读出角色对话中的疑问句和感叹句的语气。
教学难点
了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学准备
多媒体课件
教学媒体选择
图片
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
教学活动
合作学习
教学课时
2课时
第一课时
课时目标
1.认识11个生字，认识牛字旁1个偏旁，会写“要、连”2个字。
2.正确朗读第1～6自然段。
3.引导学生边听故事边利用文中信息进行简单推理。
教学过程
一、谈话导入。
1.今天，我们来讲个故事，故事发生在一个美丽的地方，这里树木茂盛、
鲜花盛开，到处都是动物们的欢声笑语，这个地方就是（板书：动物王国）。
2.动物王国发生了一件什么事情？（板书：开大会）
3.讲述故事。
（1）动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊：“大家
注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”他一连说了十遍。狐狸奔来了，对
狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”狗熊很奇怪，问：“为什么？”狐狸
提醒说：“因为你没有告诉大家，大会是哪一天开，是今天，还是明天，还是……”
狗熊伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。老虎
说：“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”
（2）狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们
都参加！”一连说了十遍。大灰狼跑来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不
起来。”狗熊很奇怪，问：“为什么？”大灰狼说：“因为你没有告诉大家，大会
是明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。”狗熊一听，说：“有道理，有道
理！”于是又去问老虎。老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”
4.猜测结局：狗熊是怎样通知大家的？这次大家能去参加大会吗？【语文
要素】
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请
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