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《上学路上》同步课堂设计第1课时 (1).docx

《上学路上》同步课堂设计第1课时

教学目标

1.通过调查、交流，了解多元的出行方式，不同的上学路线，感受上学路上的快乐。

2.利用图片、视频，回忆、交流上学路上的安全隐患，知道上学路上正确的做法。

教学重难点

1.教学重点：通过调查、交流，了解多元的出行方式，不同的上学路线，感受上学路上的快乐。

2.教学难点：利用图片、视频，回忆、交流上学路上的安全隐患，知道上学路上正确的做法。

教学过程

1.听歌导入：上学歌

老师：小朋友准备好了吗？我们开始上课了。一起听一首快乐的歌吧。（播放《上学歌》）

歌曲中你听到了些什么？哦，原来和我们一样去上学。

今天就让我们一起聊聊上学路上的事吧。（出示课题。）

板块一：说说上学路，挑战出行章

（一）不同的上学方式

看，谁来了？是我们的好朋友小菱娃。它带着一个重要任务来，想不想听听？嘘，小菱娃要跟大家说话了！

小朋友们好！今天我要在你们中间评选一批“上学小达人”，大家想不想评上呢？想成为“上学小达人”可不简单，要完成两大挑战。挑战成功一次就得到一枚章。集齐两枚章就成为光荣的“上学小达人”。

你们准备好了吗？我们开始第一次挑战“说说上学路，挑战出行章”。

1.做一做，猜一猜

今天，你是怎么来上学的？老师先来做做动作，你们猜一猜。“上车请投币，持卡请刷卡”“嘀”真聪明，一猜就猜对了！老师是坐公交车来学校的。谁也来做做，让其他小朋友猜猜？