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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
10
端午粽
本课条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、
味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等“我们”回去；第2自然
段具体介绍了粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多；最后点出了端
午节吃粽子习俗的由来。课文语言比拟形象，比方对粽子样子、味道的描写中，分别
用“青青的、白白的、红红的”来形容箸竹叶、糯米、枣，可以归类积累，同时在
文学习叠词的基础上感受句子的韵味和节奏。口语表达时，也可模仿运用这一类词语。
本23
读好长句子是本课的教学重点。长句子主要在第、自然段中出现，教师要加强
分对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子的方法。教学要引导学生从读入
析
手，在读中识字，在读中积累，在读中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度。
1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”
等7个字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箸竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”
等词语的意思；积累“青青的箸竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”
等词语。
3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读
教
好课文。
学4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽
目
子的习俗、来历。
标弟一课时M*7爷①
教课
学正确朗读课文，读好长句子；能用自己的话说一说粽子的样时
2课时
重子、味道等。安
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.认识“端、粽”等个生字和立字旁、米字旁个偏旁；会写“午、节〃等
个字。
2.通读课文，感知课文内容。
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2.交流：你从哪里感受到了“爱”？
五、拓展延伸，作业设计
1.端午节是我国的传统节日，你还知道哪些传统节日？（春节、清明节、中秋节。）
全班交流关于春节、清明节、中秋节等传统节日的习俗，说一说过节经历。
2.完本钱课对应训练。
相书设计吃粽子：外表美、味道好、花样多、继承传统说意义：纪念爱国诗人屈原
端午粽
/热爱祖国品读课文，初步了解按照一定顺序描绘事物的方法（教学重点）
♦
师：谁来读一读课文第2自然段？其他同学闭上眼睛，边听边想象红枣粽的样子、味道。
（指名读）
师：在了解课文内容后，请同学们结合课文说一说外婆包的红枣粽是什
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