高中地理湘教版：学习任务第一课时 (1).docx

湖南省郭定芳高中地理名师网络工作室

湖南省郭定芳高中地理名师工作室出品执笔人：江灿娄底市第一中学；审稿人：郭定芳涟源市第一中学。

课程基本信息

学科

地理

年级

高二

学期

春季

课题

认识区域（第一课时）

教科书

书名：湘教版选择性必修二教材

出版社：湖南教育出版社出版日期：2019年11月

教学目标

【区域认知】结合材料，掌握区域的概念；正确理解

划分区域的指标和区域空间尺度大小。

【综合思维】举例说明不同区域的主要特征。

【地理实践力】结合材料，掌握按照不同标准划分的区域类型。

【人地协调观】因地制宜对区域加以开发利用。

教学内容

教学重点：

认识区域的划分

教学难点：

区域的特征

一、设置情境-导入新课

播放视频“视频来源央视网”，

思考：什么是区域？区域有哪些特征？

二、探究导学-思维建模

三、主题探究-必备知识

学习任务一：区域的定义

自主探究1：观看我国综合自然区划示意图，思考以下问题：

问题1:我国三个自然大区的差异主要表现在哪些方面？

问题2：在三个自然大区的基础上，每个自然大区又划分成若干个自然地区，其划分的主导因素是什么？

问题3：同样的区域为何划分的的结果是不一样的？

问题4：区域如何定义？

（探究结论）

地理位置、气候、地形地质三方面差异，水文、生物、土壤等自然地理差异，人类活动对本区域的影响及开发利用改造方向的差异

热量/温度、水分

区域的划分是基于某些标准的，划分标准不一样，划分的区域空间便会不同。

区域定义：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划分的空间单元。

学习任务二：区域的特征

探究2：探究二：观看我国综合自然区划示意图，思考以下问题：（探究结论）

问题1：我们家乡湖南属于哪个自然大区？

问题2：尝试描述其自然地理特征。这体现了区域怎样的特点？

问题3：湖南所在的自然大区根据温度、水分的组合情况又划分成了哪几个自然地区？这又体现了区域怎样的特点？

问题4：西北干旱区如何影响东部季风区？这又体现了区域怎样的特点？

问题5：随着全球气候的变化，我国华南湿润热带地区会发生怎样的变化？这体现了区域怎样的特点？

（探究结论）

（1）东部季风区

（2）提示：描述某区域的自然地理特征需要从位置、气候，地形地质，水文水系，植被、土壤、等方面来分析。

湖南省地形以山地丘陵为主，位于东部季风区，属于亚热带季风气候，热量丰富，降水较多且集中在夏秋季节，进而河流众多，水量大，季节变化大，植被属于亚热带常绿阔叶林，土壤以红壤为主。

区内的各要素相互作用、相互影响，构成一个整体，内部性质具有相对一致性，这体现了区域的整体性。

区域的整体性表现为a内部、B内部各自的地理要素组成的一个统一的整体，那么区域这一特性的指导意义在于。我们应合理利用和开发资源，正确处理资源开发利用与环境保护的关系，否则会导致整体环境的恶化。

（3）湖南所在的自然大区东部季风区可以分成东北湿润半湿润温带地区，华北湿润半湿润温带地区，华中、华南湿润亚热带地区，华南湿润热带地区。

较大尺度的区域内部的若干较小尺度区域又有着各自的特性，这体现了区域的差异性。区域的差异性表现为AB内部分别具有相对一致性，但AB之间存在差异性，它对我们的指导意义，从某种意义上来说，区域之间的差异是绝对的，而区域之间的共性则是相对的。因此，我们应该因地制宜，扬长避短。

自主探究题：比较华北湿润和半湿润暖温带地区和华中、华南湿润亚热带地区的差异性。

温度的差异：华北地区位于暖温带，活动积温在3200摄氏度到4500摄氏度之间。作物熟制为一年两熟或两年三熟。而华中、华南地区位于亚热带，活动积温在4500到8000摄氏度之间，作物熟制为一年两熟或一年三熟。

水分上的差异：华北地区位于湿润与半湿润地区，年降水量在400到800毫米，华中、华南地区位于湿润地区，年降水量有800到1600毫米。

人类活动的差异：华北地区是我国的旱作农业区，工农业发展，但水资源相对不足。而华中、华南地区是我国主要的稻作农业区，河网密布，水源充足。

问题：华北地区降水相对华中华南地区较小，加之工农业用水需求大，水资源缺乏的情况下，如何实现扬长避短，因地制宜呢？

我们可以通过南水北调工程缓解华北地区水资源的不足。

问题四，西北干旱区如何影响东部季风区？这又体现了区域怎样的特点呢？

西北干旱区可以通过冬季风、沙尘暴等方式影响东部季风区，与东部季风区产生联系，这体现了区域的开放性。

区域的开放性指的是一个区域与其他区域发生各种联系。现代社会，区域的开放性不断提高，与外界的交流联系日益广泛。

区域的开放性体现在AB之间的联系性，它能够为彼此提供所需，对于我们的指导意义在于，不同尺度的区域发展可以加强合作，互相促进，实现优势互补。

区域的开放性还体