《烛之武退秦师》 统编版高中语文必修下册 (1).pptxVIP

情境导入;;;左丘明，东周春秋末期鲁国之附庸小邾国人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》，又作《国语》，作《国语》时已双目失明，两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。

左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。;《左传》又名《春秋左氏传》、《左氏春秋》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作。

相传是鲁国的史官左丘明所著。

因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

①传：注释或解释经书的文字。;《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。

《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。;;;5、通史与断代史

通史：连贯地记叙各个时代的史实的史书，如《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。

断代史：只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。;;;1、重要字音;1、重要字音;2、通假字;3、古今异义;3、古今异义;4、词类活用;4、词类活用;4、词类活用;4、词类活用;5、省略句;6、倒装句;7、积累成语;;任务活动;补充;补充;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;鉴赏第三段

活动1：解释词语，疏通文意;问题探究;问题探究;补充;鉴赏第四段

活动1：解释词语，疏通文意;问题探究;问题探究;问题探究;概括文章内容。;;1.烛之武是怎样的一个人？;2、分析郑伯形象;2、分析郑伯形象;3、分析秦伯形象;4、体味人物形象塑造的艺术性;;深度探究;春秋是一个战乱纷纷、动乱的年代。各诸侯国为了获得自己最大利益，为了称霸中原，倚强凌弱，攻伐兼并。他们之间没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益，正如孟子所说“春秋无义战”。而在这“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的春秋，烛之武是一位英雄，一位在危难之时心里有国家、一位在个人与是非选择中有宽阔胸怀的英雄。